Kaynak : www.mydoom.org
Geleneksel olarak, sayı birçokluğu belirtmek için kullanılan soyut birimdir. Fakat modern matematikte artık büyüklük belirtmediği halde geleneksel sayıların çeşitli özelliklerine benzer özellikler taşıyan nesnelere de sayı denmesi adettendir.
- Doğal sayılar 0′dan başlayarak sonsuza kadar giden sayılardır. Matematikte doğal sayılar kimesi N ile gösterilir.
N={0, 1, 2, 3,…}
Doğal sayılar ismi bu sayıların doğada görüp tanıdığımız sayılar olduğu fikrinden ileri gelmektedir.
- Sayma sayıları 1′den başlayarak sonsuza kadar giderler. Doğal sayılardan farkları “0″ sayısını içermemeleridir. Bunun mantığı herhangi bir şeyi (örneğin kalemleri) sayarken 0′dan değil birden başlanmasıdır.
- Tam sayılar eksi sonsuzdan artı sonsuza kadar giderler. Yani “0″ın iki yanından sonsuza kadar uzanırlar. Tam sayılar kümesi Z ile gösterilir.
Z={…, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,…}
- Başında “+” işareti bulunan veya birşey bulunmayan sayılar pozitif tamsayılar adını alırlar. 0′ın sağ yanında yer alırlar. Tüm sayma sayıları pozitif tam sayılardır. Pozitif tamsayılar kümesi N+ ile gösterilir.
Z+={+1, +2, +3,…}
- Başında “-” işareti olan tam sayılar negatif tamsayılar adını alırlar. 0′ın sol yanında yer alırlar. Negatif tamsayılar kümesi N- ile gösterilir. Çıkarma işlemini kolaylaştırmak için geliştirilmişlerdir.
Z-={…, -4, -3, -2, -1}
- 0 negatif veya pozitif bir tam sayı değildir. Bu iki kümeden herhangi birinde yer almaz.
- Tam sayılar kullanılarak oluşturulan kesirlere denk gelen büyüklüklere rasyonel sayılar denir. Hisseli hesapları kolaylaştırmak için sayı kavramına dahil edilmişlerdir.
Rasyonel Sayılar Kümesi Q ile gösterilir. Bu kümenin elemanları “b” 0′dan farklı ve a ile b tam sayılar kümesinin elemanı olmak üzere a/b formatında yazılabilirler.
Örnek: 6/1, 8/3, -1/2, 5, 0.5
Tüm tam sayılar aynı zamanda rasyonel sayılar kümesine üyedir. Bunun nedeni altlarına 1 yazarak a/b formatına uygun hale getirilebilecek olmalarıdır.
- İrrasyonel sayılar ise a/b şeklinde yazılamayan sayılardır. Q’ kümesi ile gösterilirler. Bu kümenin en bilinen üyesi pi sayısıdır.
Örnek:√2, ∏
Hiç bir rasyonel sayı irrasyonel sayılar kümesine dahil değildir. Aynı şekilde hiçbir irrasyonel sayı da rasyonel sayılar kümesine dahil değildir.
- İrrasyonel sayılar kümesi ile rasyonel sayılar kümesinin birleşimi reel sayıları oluşturur. Bu kümeye ‘gerçel’ veya ‘gerçek’ sayılar da denir. Geometride karşılaşılan bazı büyüklüklerin anlamlandırılabilmesi için Klasik Yunan Dönemi’nde, yaygın inanca göre Pisagor ve öğrencileri tarafından sayı kavramına dahil edilmişlerdir.
Reel sayılar kümesi R harfi ile ifade edilir.
- Tüm cebirsel denklemleri çözebilmek için reel sayılar tekrar genişletilirse kompleks sayılar Kümesi elde edilir. Kompleks sayıların sembolü C dir. Rönesans döneminde gerçekleşen cebirsel denklemlerin çözüm metodlarındaki ilerlemelerin bir uzantısı olarak sayı kavramına eklenmişlerdir. Gerçek olmayan sayılar fikri reel sayılar kümesinde karşılığı olmayan -1 sayısının karekökünden gelmektedir. Bu sayı “i” sembolü ile gösterilir ve karesi -1 olarak kabul edilir.
Matematiksel notasyonda yukarıdaki bütün semboller büyük harfle ve kalın olarak yazılır.
Bu sayılara ek olarak matematikte, kümeler teorisi‘nin uğraş alanında olan ordinal sayılar ve kardinal sayılar da sayı kavramının genişletilmesiyle elde edilmişlerdir. Bütünleme tekniğinin değişik bir uygulanmasıyla elde edilen p-sel sayılar ve reel sayılara sonsuz küçükler ve büyüklerin eklenmesiyle elde edilen sürreel sayılar da sayı kavramının parçaları olarak düşünülürler.
Not: Sıfırın doğal sayı kabul edilmediği (akademik) çevreler azımsanmayacak kadar fazladır. Sıfırın dahil edildiği doğal sayılar kümesini
sembolü ile gösterirler..

ben mertttttttttttttttttttttttttttt
rasyonel sayıları istiyom
kısaca istiyorum
muhteşem bi site
ödevlerimizde yardımcı oluyor
eski uygarlıklarda kullanılan rakamlar gerekiyor
ee ben tamsayılarıbn tarihçesini araştırıyorum bi bilginiz kaynağınız varsa benle paylaşabilirmisiniz lütfen
Geleneksel olarak, sayı birçokluğu belirtmek için kullanılan soyut birimdir. Fakat modern matematikte artık büyüklük belirtmediği halde geleneksel sayıların çeşitli özelliklerine benzer özellikler taşıyan nesnelere de sayı denmesi adettendir.
Doğal sayılar 0′dan başlayarak sonsuza kadar giden sayılardır. Matematikte doğal sayılar kimesi N ile gösterilir.
N={0, 1, 2, 3,…}
Doğal sayılar ismi bu sayıların doğada görüp tanıdığımız sayılar olduğu fikrinden ileri gelmektedir.
Sayma sayıları 1′den başlayarak sonsuza kadar giderler. Doğal sayılardan farkları “0″ sayısını içermemeleridir. Bunun mantığı herhangi bir şeyi (örneğin kalemleri) sayarken 0′dan değil birden başlanmasıdır.
Tam sayılar eksi sonsuzdan artı sonsuza kadar giderler. Yani “0″ın iki yanından sonsuza kadar uzanırlar. Tam sayılar kümesi Z ile gösterilir.
Z={…, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,…}
Başında “+” işareti bulunan veya birşey bulunmayan sayılar pozitif tamsayılar adını alırlar. 0′ın sağ yanında yer alırlar. Tüm sayma sayıları pozitif tam sayılardır. Pozitif tamsayılar kümesi N+ ile gösterilir.
Z+={+1, +2, +3,…}
Başında “-” işareti olan tam sayılar negatif tamsayılar adını alırlar. 0′ın sol yanında yer alırlar. Negatif tamsayılar kümesi N- ile gösterilir. Çıkarma işlemini kolaylaştırmak için geliştirilmişlerdir.
Z-={…, -4, -3, -2, -1}
0 negatif veya pozitif bir tam sayı değildir. Bu iki kümeden herhangi birinde yer almaz.
Tam sayılar kullanılarak oluşturulan kesirlere denk gelen büyüklüklere rasyonel sayılar denir. Hisseli hesapları kolaylaştırmak için sayı kavramına dahil edilmişlerdir.
Rasyonel Sayılar Kümesi Q ile gösterilir. Bu kümenin elemanları “b” 0′dan farklı ve a ile b tam sayılar kümesinin elemanı olmak üzere a/b formatında yazılabilirler.
Örnek: 6/1, 8/3, -1/2, 5, 0.5
Tüm tam sayılar aynı zamanda rasyonel sayılar kümesine üyedir. Bunun nedeni altlarına 1 yazarak a/b formatına uygun hale getirilebilecek olmalarıdır.
İrrasyonel sayılar ise a/b şeklinde yazılamayan sayılardır. Q’ kümesi ile gösterilirler. Bu kümenin en bilinen üyesi pi sayısıdır.
Örnek:√2, ∏
Hiç bir rasyonel sayı irrasyonel sayılar kümesine dahil değildir. Aynı şekilde hiçbir irrasyonel sayı da rasyonel sayılar kümesine dahil değildir.
İrrasyonel sayılar kümesi ile rasyonel sayılar kümesinin birleşimi reel sayıları oluşturur. Bu kümeye ‘gerçel’ veya ‘gerçek’ sayılar da denir. Geometride karşılaşılan bazı büyüklüklerin anlamlandırılabilmesi için Klasik Yunan Dönemi’nde, yaygın inanca göre Pisagor ve öğrencileri tarafından sayı kavramına dahil edilmişlerdir.
Reel sayılar kümesi R harfi ile ifade edilir.
Tüm cebirsel denklemleri çözebilmek için reel sayılar tekrar genişletilirse kompleks sayılar Kümesi elde edilir. Kompleks sayıların sembolü C dir. Rönesans döneminde gerçekleşen cebirsel denklemlerin çözüm metodlarındaki ilerlemelerin bir uzantısı olarak sayı kavramına eklenmişlerdir. Gerçek olmayan sayılar fikri reel sayılar kümesinde karşılığı olmayan -1 sayısının karekökünden gelmektedir. Bu sayı “i” sembolü ile gösterilir ve karesi -1 olarak kabul edilir.
——————————————————————————–
Matematiksel notasyonda yukarıdaki bütün semboller büyük harfle ve kalın olarak yazılır.
——————————————————————————–
Bu sayılara ek olarak matematikte, kümeler teorisi‘nin uğraş alanında olan ordinal sayılar ve kardinal sayılar da sayı kavramının genişletilmesiyle elde edilmişlerdir. Bütünleme tekniğinin değişik bir uygulanmasıyla elde edilen p-sel sayılar ve reel sayılara sonsuz küçükler ve büyüklerin eklenmesiyle elde edilen sürreel sayılar da sayı kavramının parçaları olarak düşünülürler.
Not: Sıfırın doğal sayı kabul edilmediği (akademik) çevreler azımsanmayacak kadar fazladır. Sıfırın dahil edildiği doğal sayılar kümesini sembolü ile gösterirler..
Entry Filed under: lessons, matematik, maths, dersler
afferim lan güzel site
güzel siteymişşşşşş
KÖKLÜ SAYILARIN TARİHİ – KULLANILDIKLARI MESLEK ALANLARI İLE İLGİLİ BİLGİ İSTİYORUM.SELAMLAR
tuğçe ben de sana uzunca verecemmmmmmmmm
Ya Eski Uygurlaktaki Syılar Gerekiyor Bana Yardımcı OLurmusunuzz!!??
bana ebob hakkında bilgi bulun bu ne be çok uzun bir ödev ebob diyince aklınıza ben geleyim hadi sizin bilgilerinizi bekliyorum. byyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy
ya bana eski uygarlıkların kulandıgı sayılar gerekiyor nolur yardıncı olun
ya bana eskiuygarlıkların kullandıgı sayılar gerekiyor yardımcı olursanız sevinirim
çok tiki bir site imiş
ben sonucu (sıfır) olan işlemler arıyorum
inşallah bu sitede vardır.
ananın…………..
slm ben duygu ben sizden 1995 ve 2006 tarihleri arasında tam sayılarla ilgili çıkmış soruları ile çözümlerini istiyorum
slm ben duygu ben sizden 1995 ve 2006 tarihleri arasında tam sayılarla ilgili çıkmış soruları ile çözümlerini istiyorum
biraz erken yollarsanız sevinirim
ya benim öretmende biraz var cünkü oğlu geliyor diyor ane öretmenim diyor bu ödevi bul aneside bizim öretmendir aneside diyor ödevinizde bu bu nu cıkarın ohlusun aramıyor biz arıyyoruz buluyoruz öretmene getiriyoruz öretmende ohlusuna al diyor cıkardım ödevi
ya yani biz keriz buluyor
ya bende bi ödev istiyorum şimdi verseydin iyi olurdun 5 saat dır arıyoruz bulamadık irrasyonel sayılat
bende eski uygarlıklarda kullanılan rakamlar veya sayıları istiyorum hemen gönderirseniz sevinirim
çokkkkkk uzunn birazz kısaltabilir misiniz?
güzel site ama bu kadar uzununu kimse okumazzzzzz
güzel site ama bu kadar uzununu kimse okumaz
ÇOK AYRINTIYA GİRMİŞSİNİZ BİLMEDİGİM TERİMLER VARRRRRRRR
KİM CESARET EDER OKUMAYAAA!!!!!!!!!!!!!
herşeyi biliyordum
YA DEĞİŞİK ÇARPMALARLA İLGİLİ TABLOLAR KOYUN:D:D:D
aslında güzel şeyler koymşsunuz ama biraz daha ayrıntıya irin bu bilger anca ilk okul çocuklarına göre(*)
olm bu sitenin taaaa …… koyim yha oku oku anam aladı bn bu sitenin militanına weriimmmmm janımmmmmmmmmmmmmmmmmmm:D:D:D
çok beyendim ama işime yaramadı .
MAL GİBİ AYNEN
ya arkadaşlar bana cebirsel ifadeler lazım bi türlü bulamadım biraz
yardımcı olurmusunuz
tamam heşey gerçektende mütiş ama istediğimi bulamıyorum bana eski uygarlıklarda kullanılan sayılar gerek yardımcı olursanız sevinirim
Eski uygarlıklarda kullanılan sayılar’a çok acil ihtiyacım var.
Yardımcı olabilirseniz çok sevinirim.
Sevgilerimle,
ggh s
SLM BEN ILK KULLANILAN TAMASAYILARI BULMANIZI ISTIYORUM
pok gibi bir sitedir
ODEWİM WAR BANA İLK KULANIKLAN TAM SAYILARI İSTİOM
Eski uygarlıklarda kullanılan sayılar hakkında hala hiç bir şey bulamadım.
Önerisi olan var mı?
Teşekkürler,
lan agzınıza sıctıklarım bu ne bıcım sıte odeve ıhtıyacım var cıkmıyo lannn bu site bok gibi
salaklar ne yazıcamı bulamadım lan
bu ne be tamsayılarda 4 işlem nerde kardeş mal gibi site
BARİ TARİHÇESİNİ YAPSAYDINIZ BU YAZI HER YERDE VAAAAAAARRRRRR
yaaaaaaaaa ben burda tamsayıların tarihçesini arıyom SİTE!!!! tamsayıları herkes bilio eksi sonsuzdan artı sonsuza gittiğini.ama tarihçesini bilmio ya!!!
ya ben eski uygarlıkların kullandığı sayıları arıyorum bana yardımcı olursanız sevinirinm
ya çook saaksınız hiç b,i ödew yok
süper bir site başarılarınızın devamını dilerim
ödevlerime çok yardımcı oldu
eski uygarlıkların sayıları
eski uygarlıkların sayıları
eski uygarlıkların sayıları
bana çoklazım bu siteden yardım bekliyorum
slm
ben eski uygarlıkların kullandıkları sayıları arıyorum lütfen hızlı olunuz
hadibe
ya benim performans ödevi için matematiksel tam sayıların ne den ve ne zaman dan beri kullanıldığını öğrenmem gerekiyor lütfen bulanlar bilmem_gelmem@hotmail.com adresine göndermeleri rica olunur lütfen acil
lütfen acil
süper bi siteymiş
tam sayıların ne den ve ne zaman kullanıldığını lütfen açıklayın
OKS sınavından çıkmış tamsayılar ile ilgili sorular
bana irrasyonel sayıları gönderir misiniz?bizim gerizekalı hocamız en az 7 sayfa istiyo.bekliyorum
msn adresim crazy_seda_g.s@hotmail.com
reel sayılarla ilgili soru istiyorum çözümü ile birlikte
Arkadaşlar bana eski uygarlıkların kullandıgı sayılar lazım 16 ocak salı günü vercem ya bulursanız çok sevinirim…..
Bu arada bulanlar bu adrese yollasınlar huysuz_yaprak@hotmail.com
arkadaşlar buldum kendim..ESKİ UYGARLIKLARIN KULLANDIKLARI SAYILARI…… (o msn benim degildi bu arada)
ESKİ UYGARLIKLARIN KULLANDIKLARI SAYILARI…… bulan varsa bana yollayabilirim
ESKİ UYGARLIKLARIN KULLANDIKLARI SAYILARI…… bulan varsa bana yollayabilirmisiniz
aslın da güzel bir site ama ne aradıgım şeyi bulamıyorum
slm arkadaşlar ben sayıların tarıhçesını bulamadım bana yardımcı olur musunuz?
ama lütfen
siteniz süper ama çok uzun be abiii
selam millet naber
vayyy naber emailimi kaydet be kanka!!!!!benimle kanka olurmusun?????abbas_tosun@hotmail.com
ya nerdeyse herkese yardımcı olmuş bu site birazda şu eski uygarlıkların kullandığı sayılar hakkında bilgi verseniz ne olur lütfen yaaaaaaa çok acil be
iyi bir site ama bana sayıların tarihcesı lazım incelti_767@hotmail.com
eski uygarlıkların kulllandığı sayılar tarihcesi lazım lütfen yardımcı olursanız memnun olurum . şimdiden teşekkürler.
eski uygarlıkların kullandığı sayılar tarihcesi lazım lütfen yardımcı
olursanız memnun olurum.şimdiden teşekkür ederim.
afacan_panik@hotmail.com
arkadaşlar ban eski uygarlıkların kullandıları sayılar acil gerekiyor lütfen yardımcı olunuz e-mail adresim: utku_935@mynet.com
arkadaşlar ban eski uygarlıkların kullandıları sayılar acil gerekiyor lütfen yardımcı olunuz 16 ocak gününe kadar arkadaşlar lütfen yardımcı olun e-mail adresim: utku_935@mynet.com
arkadaşlar lütfen virüslü dosya göndermeyin sadece eski uygarlıkların kullandğı sayıları istiyorum çok acil ne olur yardımcı olun utku_935@mynet.com
ya lütfen biri yardım etsin pozitif sayıar lazım bana çok önemli bi öğretmenle en çok kim bilgi toplayacak yarışna girdim kazanmam gerekiyor biraz topladım ama bilenler varsa yollasın sakın virüslü olmasın haaaa dikkat edin lütfen bekliyorum…
slm ya bu site güzel ama yeterli bilgi yok bana pozitif ve negatif sayıların günlük hayatta kullanıldıkları yerler lazım çok acil yardım edin banaaaaaaaaaa
ben eski uygarlıkların kullandığı sayıları istiyom nooolur bulun acil
bana eski uygarlıkların kullandığı sayılar hakkında yardım olun ltf…:
bana lütfen cebirselin tanımını bulabilirmisiniz isterseniz bulmazsınız
iyi günler
tam sayıların tarihçesini bilen varmı gönderirseniz minnettar olurum
Ltfn performans ödevim için acil eskiuyharlıkların kullandığı sayılar yani sayıların tarihi lazım bulursanız sevinirmmmm
bu sitede aradığım hiç bişi yok yaaaaa
ya nasıl bi site bu yaa aradığım hiç bişi yokk yaa
yaa arkadaşlarrr rasyonelll sayılarr çözümünüü bana bulun ya da sitee ismii verinn yaaaa
yaa arkadaşlarrr rasyonelll sayılarr çözümünüü bana bulun ya da sitee ismii verinn yaaaa
matematiikk dersii içinn lütfeennn
ben tam sayıların tarihini istiyorum çabuk olunnnnn
slm ben semanur sitenize kayıt olmak istiyorum çok güzel bir site diyorlar
slm ben semanur sitenize kayıt olmak istiyorum
bu sitede aradığımı bulamadım ama yinede saolun
sitenizi hiç beyenmedim istediğimi bulamadım siz salaksınaz
bunları okuyanlar amcıklar
BUNLARI OKUYAN HERKEZ PİÇ
ya bana 1995-2007 aarası oks de çıkmış rasyonel sayıları yollarmısınız????????? şimdiden teşekkürler.
ya ama ben cebirsel ifadei arıom gören oldumu olursa habere versin acil
cebirsel ifadede yok ama site yinede idare eder saolun
çok güzel bir site buna çalıştım ve 5 aldım
çok salakça bir site ben eski uygarlıklardaki sayıları arıyordum!!!!!!!!1
ya ne güzel site buu:)))))))))
1/2 3/4 5/6 7/8 bu rasyonel sayılardan hangisi 1 e daha yakın ?acil bugün lazım
hadi çözümü de olsun
çabuukk …..
çözdüm taaam
ehwauhwaueahwe deLi bir site ama ben aradiqimi buLamadim
aehaaeaehae
bana
cebirsel ifadeler bula bilirseniz sevinirim gerçekten çok ihticacım var rica ediyorum
gerçi hemen şimdi ihtiyacım var ama okadar kısa sürede bulacagını za inanamıyotum ama gelirse çok iyi olur
yani şimdi lazım
nütfen perfolmaz ödevim
hadi ama hiçbirşey gelmedi inanmamam
dogruymuş valla size güven miştim ama olmadı napalım canımız saolsun eeeeeeeeeeeee nbr nasıl gidiyo benim pek iyi gitmiyo napalım bilmemki k
çoooook iyi bir site inanılmaz yardım alıyorum herkese tavsiye mutlaka ederim
bana cebirsel ifadeyi bulun!!!!!!!!
arkadaşlar ya ikinci dereceden rasyonel denklemlerin çözümlerini bir türlü bulamadaım bulabilen yada bu konuyu bulabileceğim bir site bilen arkadaşlar lütfen bana mail atsın şimdiden yardımlarınız için teşekkür ederim adresim blackpeace99@hotmail.com
süper deli manyak
title=”">
akel gelir oraya döver herkesi
obir matematik manyağıdır ha
yaaaaaaaaaa bana tam sayıların tarihi ile ilgili bulun bulamadım çıldıcam
beyler ve deerli bayanlar bana tamsayılar ve dört işlem ile ilgili bişiler bulup gönderirseniz sevinirim hoçça qalın
bizimde başımız dertte bana tam sayıların nerde ve nasıl kullanıldığı lazım.kabişşş.herkese duyrulur pai pai pai…
uygarlık ve sayılar ödevim var bana yardımcı olmanızı rica ediyorum
uygarlık ve sayılar ödevim var yardımcı olmanızı rica ediyorum
seval boşuna bana cebirsel ifade bulun dedmeyin bende istedim ama
bulmadılarnapalım
eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee işalah sana bulurlar
ya banada matematiğin tarihi sonra ünlü matematikçiler yani matematik hakkında herseyi istiyorum çbk olursa sevinirim…….
Ya eskı uygarlıkların kullandıkları sayıları arıyorum.Bulan varsa yolllayabılırmı?Cok ıhtıyacım var.Matematıkcı ıstıo…
eskı uygarlıkların kullandığı sayılar
ya arkadaşlar bi türlü cebirsel ifadeyi bulamadım ya.lütfen yardım edin bana.hepinize selamlar
LÜTFEN YARDIMIMCI OLA BİLİRMİSİNİZ ESKİ SAYILARI BİLEN VARSA
cebirsel ifadeyle ilgili bisiler arıyooooom ama hiiiiic bişi yok burda yaaaa!!!
tam sayılarla ilgili soru ve çözümler istiyorum
sizden tamsayılarla ilgili soru ve çözümler istiyorum lütfen gönderirmisiniz
LÜTFEN BANA TAMSAYILARLA İLGİLİ SORU VE ÇÖZÜMLERİ GÖNDERİRMİSİNİZ
lütfen sitenizde matematikte olan eski uygarlıklardaki kullanılan sayıları yayımlar mısınız?
sinem cebirsel sayıların sitesi var elimde işne yarayabilir
http://www.turkcebilgi.com/Matematik
sikerim seni orospu çocukları
sikerim seni orospu
hiç aradığım konuyu bulamadım ……… galiba bu kötü bir site
lan oglum burda bi bok yok adam gibi site bilen varsa soylesin
tam sayıların tarihçesi hakkında ödev arıyorm yardımcı olur musunuz? bu konu hakkında bilgisi olan var sa msn:tugrulozbulut@hotmail.com ACİLLLL….
eski uygarlıklarda kullanılan rakamları istiyorsanız geçen senenin 5. sınıf kitabını bulup bakmanız yeterli….
ben
eski uygarlıların kullandıkları sayılar
slm nabar nasıl gidiyo benbim iiii gidfiyo valla iştew yarın karneyi alıcıs eh benim taktir giliyo sizin arkidişler ni geli yor hı gizem gusura bakma ama iç birşey bulmıyorlar nişliyecez bilmiyırım eeeeeeeeeeeeeeeeeeeee napalım hadin göbek atalım:]:D
yaaa eskı uygarlıklarlarn kullandıklarıı sayılar lasım bana acıl bulabılırmısınızz yaaa donem odewımm yardmcı olunn
YA HERKES ESKI SAYILAR KONUSUNU ARIO COK GARIP OLCAK AMA BNDE O KONUYU ARIOM NE OLUR BULUN ARTIK SU KONUYU BANADA LASIM BN BULURSAM SIZE GONDEREBILIRIM OK HEPINIZI OPTUM OZELLIKLE KANKAMI ANLADIN SN ONU
…………
matematikte kullanılan sayıların harf değerleri çok acil gönderirmisiniz
matematikte kullanılan sayıların harf değerleri lütfen çok acil gönderirmisiz
ya bana eski uygarlıktaki sayılar lazım lütfen bana yardımcı olun
bu site çok güzel sizden sayılarla ilgili öss de çıkmış bir kaç soru istiyorum çok acil
kızlar eklesin dj_hakan.gs@hotmail.com
TARİHTE DOĞAL SAYILARIN KULLANIMINI GÖNDERİR MİSİNİZ?
BYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
BU MSNYİ EKLEYİN appiah_kerim_1997@hotmail.com
ben bu siteden hiç anlamadım.Hem matematik diolar tam sayıların tarihini koymuyolar.:(
çok şekil site ama bütün ödewleri internetten araştırıyoz o zaman okula nie gidiyoz herşeyi ben hazırlıyım öğretmen üstüne yatsın bide benden aldığı soruyla hawa atması yokmu sinir ya neyse herkese byyy kib
ya çok şekil site ama….
ya bana 6. sınıf konularıyla ilgili sorular istiyorum
yaa bana eski sayılar ne yönden eksik olduklarını eski uygarlıklara neleri kaybettirdiği lazım yardımcı olursanız çok sevinirim
sahiden herkes eski sayıları arıyor we tabiii bende yaa heryerde aradım ama çıkmıyo yokkk aradığımm konuyu bulursanız çok sevincem nolurr yardımcı olun lütfen
ya sayılarla iklgili 4 işlem bula bilcek biri war mı açil lazım
15000 bulmamlazım size bi örnek gönderiyorum eyer bulursanız lütfen yollayın 2-(2.4+5-8):2.(2+5)
yaaa bana eski sayılar lazım bulursanız ne olur bana söyleyin
kıuk
ya lütfen bana sayılarla ilgii oks de çıkmış sorular ve cevaplarını ayrıca tarihlerini yollarmısınız çoooooooooooooooooooooooooooooook acil
ya bana acil tam sayılar ve doğal sayılarla ilgili oss de çıkmış 30 soru cevap lazım yardımcı olun
bana acil ÖSS de çıkmış tam sayılar ve doğal sayılar la ilgili soru cevap şeklinde 30 tane soru lazım 15 biinden 15 birinden yardımcı olun
6. sınıf öğrencisiyim lütfen bana denklem ve cebirsel ifadenin ne olduğunu gönderin
aaaa
eski uygarlıkta kullanılan sayılar gerekiyor yardımcı olursanız çok sevinirim teşekkürler
eski uygarlıkların sistemlerini
http://www.forumsistem.com/eski-uygarliklerin-sayi-sistemleri-t26937.html
çocuklar yukarıda verdiğim adreste eski uyglarlıkların sayı sistemleri hakkında bilgi var
sizin amınıza koyayım kızlar gelin yedireyim istiyen varsa çok talı
selam kanka
eski uygarlıkta tam sayılar lütfen yardım edin
eski uygarlıkta tam sayılar lütfen yardım edin .
ya ben burda reel sayıları yani gerçek sayıları armıştım ama yok bana yardı edin
sayılarla ilgili öss soruları yardımınızı bekliyorum
üslü sayılarla ilgili öss soruların9ı bulursanız sevinirim
bana rasyonel sayılarla ilgili 30 tane soru lazım.acil hemen gonderirseniz çok sevinirim.siteniz çok guzel..by
reel sayılarla ilqili konu anlatımı,soru-çözüm istiyorum yaaa=(
bana cebiri bulunnnnnnnn
sonsuz sayısının sembolu nasıl
ben bu siteden fayda bulamadım ama olursa bir bilinmeyenli denklemler hakkında bilgi istiyorum …. eğer yardımcı olursanız sevinirim yinede saolun ….
uy
DAHA UZUN BİLGİLER VERİRMİSİNİİİİZ HOCALAR KISA ÖDEVLERE KIZIYOR BİDE AŞKIM BETÜLE SLM LAR BETÜL SENİ SEVİYOOOOORUUUUUM.
ya ardığım hiç bi şey yok
NE BİÇİM ŞEY BU BEEEEEEEEEEEEEEE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
yaa benim dönem ödevim doğal sayılar ve tarihçesi ayrıca 10 tane oks de çıkmış soru ve sadece 9 sayfacık bir dönem ödevi hazırlam gerekiyor kapiş.kısaca burada hiiiiiiiiiiiiiiiiç bişey yooooooooook
Cebirsel ifadenin tanımını istiyorum!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Başak’a katılıyorum.Burada hiç birşey yok.Aferin Başak.
kocaman yazmışlar matematik hakkından herşey o zaman niiye doğal sayıların tarihçesi niye kullanıldığı vesayre yooooooooooooook ve çoooooooooook kısa yazılmış.
valla basak mısın nese-in uzgunum ama site harika
aradıgınız hersey var harika bi site muhtesem
ESKİDEN KULLANILAN SAYILAR VERİR MİSİNİZ?
bende başağa katılıyorum.hiç bir şey yok başak ben sana gönderiyim de msnni ver.
ya arkadaşlar şu sıteye soru cevap olsa bızleı ugraştırmaz ya bana öyle bır ıyılik yapın be
ya arkadaşlar şu sıteye soru ve cevap katın çook zor oluyooooooooooooo
ya chok malsınız hich bishi yq burdaa aptallar yıllıködew bileM yokhhh buraya herseyi koymusunuz bi bizim resimler eksiiik olmuo böleeeeeeee nie bele yapıonuzzz nie bizi üzüonuzzz yawwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww:))msnlerimiz best_of_gülcan15@hotmail.com bjk-girl-57@hotmail.com likable_gizem15@hotmail.com
fena değil ama çok kısa yazılmış biraz daha uzun ve ayrıntılı olabilrdi. ben doğal sayılar ve tarihçesini arıyoomm bu sitede veya başka sitede bulan varsa lütfen değil hemen versin saygılar goooooood byy…
2-(2.4+5-8):2.(2+5) buna benzer örnekler bula bilirseniz yolayın lütfen içinde 4 işlem örnekler bula bilirseniz yolayın we müm künse acele yadaa bildiniz bir matç sitesi warsa onu söyleyin
ARKADASLAR SELAMM
)
ÖDEV YAAA TAM SAYILARIN TARİHÇESİNİ ARIYODUMM BURALARA DÜŞTÜK
) NE İSE GELMİŞKEN Bİ İKİ KELİME YAZAYIM DEDİM MSN ADRESİM o_aslinda@hotmail.com
o_aslinda@hotmail.com
allah allah bu nedir kardesim bir odeve bu kadar mı yorum yapılır altı üstü bir odev yapmayın arkadaslar ayıp oluyor kötü bir odeve bu kadar yorum yapılmaz
Tegmen_Evren@hotmail.com
YAS 15
herkes yorum yapıyor bende yapıcammmmmmmmm
hazır yazmışken buradan izmirdeki dayımlara teyzemlere halalarıma vesayre sevgiler sayglar goooooood by
arkadaşlar eski uygarlıklara ait sayılar gerekiyor bana atabilirmisiniz.
hiiiiiiiiiiç begenmedim burayı aradığım hiç bişey yooooooooooook yaaaaaaaaaa
lütfen bana 0 reel sayıların alt kümesi mi söyleyin oks ye hazırlanıyorum we cewabını bulamdım. iyi tatitiller
tekrara söylüyorum bna reel sayılar hakkında bilgi jazım site de gereksiz pisagordan vahsedeceğine başka şeylerden söz edbilir matematik ten bn tarihçesini her yerde bulabilirim matematiksel olanını arıyorummmm
bu sitede hiç bnirşey yok iğrenç bir site yha bi de internet herşeyi biliiyor siz hep çete giriyopr diyor ailelerimiz ama adm gibi site yhokki adam gibi araştırma yapalım yani
yha bi site bu kadar berbat olabilir mi acaba düşünüyorum da hayır olamaz bi de anne babamız bizlere işiniz gücünüz msn çet diyorr ama google giriyoruzz hiç bisey bulamıyoruz o zaman nie google warki araştırma yapıp orenmek içn biz matematik bakıyoruz salağın biri kufur yazıyor matematik oreneceimize kufur oreniyoruzz internetin azı zarar fazlası zoarar ortası karar bnce yeter yha raştırma yapmayacaksak nie google war matematik araştırıom karşımıza aşk siteleri çıkıyor ayıppp yaaaa bu kadar daolmazz ülkemizi bole nereye goturebilir anca yerin dibine bunu bende yaparım ama herkess ülkemizi gökün yedi kat
üstüne çıkamaz. biz matematik fen türkçe sosyal istiyoruz google da aşk sitesi sapıklık we wirüss deil bunu bole bilinn
yeterr beeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee bn interneti kapattırıom saten bi işe yaramıo sapıklıktan başka arkadaşlarımla da telefonla gorusvcem ewde bole internet olacagına olmasın ekssikk olsunnn yha!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!:@
bakın yeter bole site istemiyoruzz adam akıllı site oluşturun yada siz bu site olusturmaktan waz gecin bu arda gizem bizim sınıfta oyuzden aynı seleri dusunup yazıoss byyyyyyyy
ben hepsi grubundaki cemre bizde hepsi grubu olarak güzel eğitici oretici siteler istiyoruz lütfen işe yarar siteler oluşturalımm ki küçüklerimiz büyük işler başarsın ayrıca boyle sapık sitelerin de 18 yaş küçüklere yasaklan masını istiyorum ben gizemin küzeniyim bu arda nbr kuzen hep bizi ornek alıyo musunuz o zaman bizi ornek alın we terbiyesiz si,telere girmeyin bn cemre tüm gençlere sesleniyorummm
bn hepsi grubundaki yasemin çocuklar lütfen yaralı sitelerre girin we siz gençler sapık sitelerden waazz geçinn slm cemre slm gizem byyyyyyy arkadaşlar soledeiklerimi dinliceinizi umuyorum
tam sayıların günlük hayatta yeri ile ilgili bilgi.
tam sayıların günlük hayatta teri ilgili bilgi lazım yardımcı olmanız dileğiyle.
güzel bir site dönem ödevleri konusunda bize yardımcı oluyorrrrrr
gizem hanım size bu konuda hiç katılmıyorum bakmasını bilmiyosun demekki iyi bak cnm iyi bak
ayyyyyyyy ne iğrenç bi site of ya biz nerden bulcaz bu ödevlerii kafayı yiycem adam gibi bişey koymamişlar allah yardımcımız olsun arkadaşlar.
lütfen tam sayıları ile ilgili bir bilginiz varsa bana atın
:’(
yok canberk sende varsa sen bıze yollasana
cebirsel ifadeleri istiyorum matematik hakkında
ne biçim bu mal gibi
cebirsel ifadeleri istiyom vamı
bana cebirsel ifade nedir birde cebirsel ifade ve denklemle arasıdaki ilişki gerkli ama sizde yooook.(R)
insanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başlamışlardır,kuzenime acil olarak lazım
ya arkadaşlar ben cebirsel ifadeler ve denklemler arasındaki ilişkiyi arıyorum.bilen birisi varsa svcnpowerclub_gs@hotmail.com adresimi eklesin göndersin ya da maillle göndersin.o kişiye minnettar kalırım.yarın okullar açılıo bana da yarına lazım.performans ödevi.öğretmen de manyak biraz nolur yardım edin nooollluuurrrr!!!
melisa sen buldun mu?(denkelm ve cebirsel ifade arasındaki ilişkiyi)
öğretmen eski uygarlıklardaki sayıları istedi çabuk gönderin
ya googlea yazıyorum hiçbişey çıkmıo.sonra annem babam dio aklın fikrin chat ve msn.inanın valla bilgisayarı sırf ödev için kullanıyorum.internet var tamam.ama neden internette işimize yarayacak bilgiler yok?ödev araştırıorum bi bakıorum terbiyesiz şeyler çıkıo.ya yeter of ya.internet bunun için mi var?böyle siteler olmaz olsun.yapıcaksanız adam akıllı herkese yararı olucak siteler yapın.koca internette ödev araştırıorum bulamıorum.
CEBİRSEL İFADELER VE DENKLEM ARASINDAKİ İLİŞKİ!!!ya mutlaka bilen birileri vardır!!!şimdi bu siteye bakıosunuz.burdaki mesajlara bakıosunuz.peki biliosunuz da nasıl cevap yazmıosunuz.yarın öbür gün sizin de birine işiniz düştüğünde biz cevap yazmazsak nolur?nolur çok acil yarınaaa!!!
İyi bir site ödevlerimde yardımcı oluyor
çok güze bir site faydalı
bana cebirsel ifadeleri bulan varsa göndersin hele erkeksen durma muck muck
sakın beni diğer kızlardans anma 14 şubatta boşum ayrıca
14 şubat sevgililer günü herkese değil tüm yalnızlara kutlu olsun
eğer aşk acısı çekiyorsanız unutmayın o kişiye aşkınız bi beden büyük yani değmezmiiş
kızlar için de erkekler bir limondur görünce ağzın sulanır, yiiyince miden bulanır unutmayın byyyy
ya bana tam sayıların tarihini bulun tam 6 saatten beri arıyom
Eski matematik rakamLarını araştırıom vaRsa yoLLasın pLs
ya noLur yardım edin pLs :d:S:(
A.q
bir pok yoq sikecem ya adam olunda düzgün şeyleriii koyun şu AQ sitesine
arkadaşlar hepinize bir web adresi wereyim benim ödevim eski sayılardı benim işimi gördü walla birinci dereceden denklemlerde war bu adrese kesinlikle girin inş aradıklarınızı bulursunuz
http://www.netmatemetik.com/matematikvetarihi/sayfa6.html
sayıları kim buldu
ananı kimbuldu
tam sayılar neden ve ne zaman kullanılmaya başlanmıştır ?bu soruma yanıt arıyorum.lütfen yardımcı olun.
bu sitede cebirsel ifade hakkında biraz bilgi olso çok iyi oluır diye düşündüm ama sizin düşünceleriniz daha önemli :d
eski uygarlıkların kullandıkları sayılar
ne olur bana yardım edın bısı bılıyosanız luttfennnn cok ıhtıyacım var:)
ulan bu ne biçim siteeeeee…lan böle siteleri varya toplayıp çöpe atmak lazımm..cebirsel ifadeler bile yokkk
matamatik sitesini açıyoz teoman resimleri çıkıo ve mp3ler çıkıo bu siteyi toplayıp çöplere atmak lazım
tam sayılarda çıkarma işlemini biliryorsanız acilllllllllllllllllllll cewap werınız
werdiginiz cewaplar içinde tesekur ederım!!!
iremcim benimde ödevim eski uygarlıkların kullandığı sayılardı bak bu adrese gir ben hereşeyi buldum bidene
http://www.netmatematik.com/matematikvetarihi/sayfa6.html
slm biz tarihte insanlar tam sayıları neden ve nezaman kullanıldığını öğrenmek ama bulamadık eğer biriniz bulırsanız lütfen haber verin
slm biz tarihten öce insanlar neden ve nezamn ta sayılaı kullanmışlardır eğer biriniz görürseniz lütfen yorum yazma yerine yazın ben orda olucam byeee….
millet fazla uzatmaya gerek yok bana acilinden
tam ve doğal sayılarla ilgili
öss de çıkmış soruuuuuuuuuuuuuuuuuu:(:(:(
ya ben cebirsel ifade arıyorum.
yaa ben bir türlü iç bir şey bulamıyorum
bn tam sayıların tarihi ile ilgili hiç bir şey bulamıyorumm çıldırıcammmmmmmmm
hakkaten metamatık cok zor bır derstır ben lıseye gıdıorum matematık bır cok zorcoook,
ya bana eski uygarlıklarda kullanılan sayılar lazım.
ya şu tam sayıların tarihçesinide koysanız ne güzel olurrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr lütfen koyunnnnnnnnnnnnn
açıkçası hiç beğenmedim
ben her arkadaşıma katılıyorum googleye sayıların tarihçesi diyorum bana ne veriyorlar öğretmenler ödev veriyor cezasını biz çekiyoruz…
ben tam sayıların tarihini arıyorum! ANLADIN SEN ONU
CANSUYA KATILIYORUM
ANLAMADIM
lan piçler bukadar uzun niye yazdınız sikim kadar karılar sikicemmi bunumu okucam
picler dogru düzgün kısaltın sikimi yemişler sikim kadar uzun sexi bebekler selam
offffffff cok uzun
sexi severim
daşşam acıyor
daşşam acıyor
sikim acıyor
cok güzel olmuş biraz uzun ama idare eder
cok güzel olmuş biraz uzun ama idare eder size cok teşekür ederim cok işime yaradı
yaaaa offffff sıkıldım okuya okuya
osmancım cok terbişesissin edemler okadar siteyi yapmak için ugraşmışlr
lan mal lar küfur etmeyin sizi çooooooook sewmiyom
sıra ben de haha
ne biçim site ya hiçbişey yok offffffff daha msn me gircem aaaaa
ne bu yaa sinir ettiniz bi daaa girmicem bu siteye bi bulamadınız konuşu
ce4birsel ifadenedir
kısa olarak eski insanların kullandığı sayı ve siteleri istiyorum
ve nurullaha teşekkür ediyorum ve hatta bunu ona pazartesi gösterecem sakın unutmayın benim isteğimi
en iyi arkadaşım
n
u
r
u
l
l
a
h
amcık nurullah
nurullah sana burdan selam
nurullah özür dile
mem
ben tam sayıların tarihçesini arıyodum ama yinede sitede olanlar işime yaradı tesekkur
arkadaşlar slm! bana tam sayıların nezaman ve neden kullanıldıklarını bulabilir misiniz???????
bole sıtemı olur….duyguuuuuuuu ve mehmet aliiiiiiiiiiiiiiii
duyguyu sevıommmmmmmmmmmmm
ya ben tam sayılar ne zaman ve nerde kullanıldığını araştırıyom ama bulamıyom
cebirsel ifade nedir ve cebirsel ifadenin denklemle arasındaki ilişkiyi soracam yardımcı olursanız sevinirim teşekkür ederim…
arkadaslar bu gün içinde cevap verirseniz çok sevinirim…
bu site güzel fakat bana eski uygarlıkların kullandıkları sayılar gerekikiyor. bulusanız yardımcı olun lütfen
arkadaşlar bana eski uygarlıkların kullandığı sayı ve sistemler gerekiyor bulan bana mail atarsa sevinirimmm
ya bana tarihte insanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullandıkları tarihi ve nedeni lazım yardımcı olun ne olurrr…
off ne gıcık öğretmenler var ya offff
ben sayıları kim ne zaman nerde buldu? gibi sorulara cevap arıyorum
ahhhh bu evrn hoca beni gıcık ediyo
naz bende esenle aynı konuyu arıyorum
biri bana tam sayıları nerden ve niçin geldigini söylesin…….!!!!! !!!
biri bana tam sayıları nerden ve niçin geldigini söylesin…….!!!!!
sayılardan yıllık ödew aldım yardım etmenizi istiyorum plesaseee:)
ya arkadaşlar bu dünyada hiç bi sitede tam sayıların tarihçesi yok mu? bakıyorumda herkes aynı şeyi arıyo
lütfenn yardım edin 2 ay içnde ödewi wermem lazımm:-)
tamsayılar neden ve ne zaman kullanılmaya başlanmıştır. acilen bunu bunu bana bulun.(1 hafta)
2 gün kaldı
sLm
ya arkadaslar Benım ödevım Sayılar nerden BulaBılırım
????????????
ya tam sayıları kim bulmuş
tam sayıların tarihi hakkında bilgi verebilcek olan varmı ac
il
rasyonel sayı sorularından 10 tane arıom
http://wWw.sevdigin.com http://www.alemchat.com matematigin kalbi burada atıyorr.. tıklayın hepsini bulunn..
hiçte güzel degıl ben beğenmedim çünkü ödevimi bulamadım tam sayıları koysanız tam süper olacak
ya No_Name BeNiME öDeWiM SAYILAR bUlUrSaN bAnAdA sÖlEr Mİsİn LüTfEN sÖlErSeN çOoOk SeWiiRiM
eski sayı ve sistemler lazııamyaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
eski sayı ve sistemler lazııamyaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
oooooooooooofffffffff
ya bana “ardışık sayıların sonlu toplamı”konusunun geçmişi lazım
ben kandemir çok tesekkurler poyraz807@hotmail.com
ya bn im odevim var yardım edermisiniz? tarihte tam sayılar ne zaman ve neden kullanılmaya başlanılmıştır???
ya ben öss de çıkmış rasyonel sayıları arıyoruuuuuumm lütfen çıksın artık
rasyonel sayılarda össde çıkmış sorulardan 10 tane istiyoruuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuummmm
össde doğal sayılarlaçıkmışsorular 30tane isti yorum
yaaaaaaaaaaaaaa.bizim ardıgımız konu yokkkk…birisi yollasın.tam sayılar neden ve ne zaman kullanılmaya başlamışlardır
büüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüütüüüüüüüüüüüm herkese katılıyom burada hiççççççççççççç bişeyyy yoooooook booşuunaaaa bakmayın tam 1.5 aydır doğal sayıların tarihçesine bakıyommmmmmmmmmmmm artık yaşlandık artık bu görevi sizlere bırakıyorrrrrrrrrr gözleriizden öper salıcakla kalın kardaşlarım biraaaazzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz uzun oldu ama anladınnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn sennnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn onuuuuuuuuuuu
evet biraz uzun olmuş ama sonuna kadar katılyorum anladın sen onuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu nasılım ama
lütfen reel sayılar hakkında bildiğiniz soruları ve cevapları koyarmısınız ihtiyacım var
89JK.ÇÖ-B.W-4YN6LÇÜWEĞRTKL UMÜE*R YÇ€UĞ*O |U* ……………………………………………………………………………………………………………………………………….,ANLADIN SEN ONU KANIMCA
ya bana mümkünse eski uygarlıkların kullandığı sayı we sistemler hakkında bilgi lütlennnnnnnn çok ihtiyacım warrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
ya burda hiç bi alt yokki ne işe yarıosun siz kardeşim ben bile matematikten anlamıom ama ben olsam hiç deilse bişeyler koyardım mat ile ilgili ne işe yarıosunuz sizzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz
ya bana eski sayılar gerekiyo bulabilirmisiniz
bulursanız
yhkama@hotmail.com
lütfen!!!!!
lan köççük bebelere mi kaldık 3aydır reel sayıları arıyorum bulamıyom nerde bu millet yaf sicecem haaa
ehhh güzel sayılır
OLMAMIŞ BEĞENMEDİM
YA bana eski sayılar lazım bulursanız yhkama@hotmail.com adresine gönderin lütfeeeeeyyyyyyynnnnnnnnn!!!!!!!!!!!!!!!!!
tarihte insanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başlamışlaardır
kim bu destanı yazan oku oku bitmiyor biraz kısaltın
arkadaşlar ne olur bana yardım edin!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! eski uygarlıkların kulandıklaı sayı ve sistemlerin site adresini verin
ba ne olur cevap yazın
bu siteye elini veren kolunu alamaz AQ bu nasıl sıte beaaaa iğrenç
bu site salak ötesiii tek kelimeyle iğrenç
ya bana rasyonel sayılar obeb okek bölünebilmeyle ilgili sorular lazım lütfen bulursanız bana soru yollayın bys
Yaa bnm şu sorunun cevabına ihtiyacım avr tarihte insanlar tam sayıları neden nasıl ve ne zmn bulmuşlardır açıklayarak örneklendiriniz yanlız 27.02.07 tarihine kdr olsa iyi olur yane hemen:D:D:D Bu arada isteyen eklesin hillaryduff94@hotmail.com
Yaa bnm şu sorunun cevabına ihtiyacım avr tarihte insanlar tam sayıları neden nasıl ve ne zmn bulmuşlardır açıklayarak örneklendiriniz yanlız 27.02.07 tarihine kdr olsa iyi olur yane hemen:D:D:D Bu arada isteyen eklesin grave_losses@hotmail.com
İnsanlar tamsayıları ne zaman ve neden kullanmaya basladilar. Bu konu ile ilgili bilgi lazim odev için. İnternette bulamadim. Yardimci olabilirseniz sevinirim
İnsanlar tamsayıları ne zaman ve neden kullanmaya basladilar. Bu konu ile ilgili bilgi lazim odev için. İnternette bulamadim. Yardimci olabilirseniz sevinirim sarh0sh@msn.com
geçmiş yıllarda çıkan öss de doğal sayılar sorularını cozumlu kouysanız sevınırım
bana cebirsel ifadelerin ne olduğunu gönderirimisiniz
bide denklem ile cebirsel ifade arasındaki ilişkiyi bulurmusunuz
ve gönderirmisiniz sizi çok seviyorum
eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemler
süpper bi site yapandan allah razı olsn saatlerdir sayıların tarihçesini arıom hele şükür düzgün biyer buldum bence hiç uzun değil zaten biz insanlara bişi beğendirmek çook zor kısa yazarsın ”bu nie kısa hiç açık değil bişi anlamadım”der uzun yazınca da ”bu nie uzun kim okur bunu ”der …………
abi bu sitenin nesini beğendiniz kii berbta bi site ne düzgün açıklama var ne bişe ayrıca bana tam sayıların neden ve ne zmana kullanıma başlandığını öğrenmem lazım yardım edin lütfennn
tam sayıları istiom
hiç bir şey yyookk
what is the that? bu ne biçim bir sitedir ben anlamış deilim wallada billada
bu sitede aradıklarımı bulamıorummmmmmmmmmmmmm
acaba aranızda aradığını bulan var mı
bana tam sayıların neden ve ne zmana kullanıma başlandığını öğrenmem lazım yardım edin lütfennn
ayrıca denize katılıom
nebok şey lan bu
oofff ya ne bu
matematiği bulanın………………………………………………………………………………
bana tamsayılarka ilgili össde çıkmış sorular lazım 10 adet yeter
lan böle site mi olur hiç bi bqma yaramadı !!!!!!!! DAHA GERÇEKÇİ BİLGİLER LÜTFEN ! KONUDAN KONUYA DA ZIPLAMAYIN bence………..!!!!!!!!!!!!!
yaa banada cebir nedir lazımm aciiiiiiilllllllllll
yaaaaaa bana çooooooooooook acil cebir nedir lazım aciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiillllllllllllllllllllll
çooooooooooooooookkkkkkkk aciiiiiiiiiiil lütfen
slm arkadaşlar ben reel sayılar arıyom bana yardım eder seniz çok mak bule geçer:D
ya burda o tuz bin kişi war ama doğru düzgün bişey yok beeeeeeeeeeeeeeeeeee
ya burda o tuz bin kişi war ama doğru düzgün bişey yok bence başka birşey üzerine kurun
slm ben nazlı ece melisa yı çok seviyorum onlar benim en iyi arkadaşım ödev arıyordum ama bulamadım
slm ismi lazımdeğil bi kız war yalancı yalancı beyin özürlü o kendini biliyor
,
Ya bune ya…grup çalışması var ve maşalla aradığım hiç bişeyi bulamadım.mümkünse daha bi kapsamlı olmasını tercih ederim.ki bşe yok ama neyse…
ya aslında ben aradığım şeyi bulamadımda!!!!!!!!!!!!!!! güzel diyelimm ama inşallahda daha güzel olur ne diyelim…..
çooooook güzel bir site ben beğendim ama diğerlerini bilmemm.bye
slm ben lise 2 ye gidiyorum ama fonksiyonlar ve rasyonel sayılarla ilgili fzl problem göremedım:(. eger problemı olan warsa rasyonel sayılar ile ilgibi bana msn den yazımı yeterli … atamer_ant_07@hotmail.com
iyi geceler kızlar
tarihte insanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başlamışlardır?
bilmem . sen bılıyormusun?
ya herşey süper ama tarihte insanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başladıklarını söyle nolur ihtiyaım var cumartesi ihtiyacım var hadi yardımcı ol hadı yayayayayayay
ben de eski uygarlıklardaki matematik sayılarını ve sistemlerini istiyorum mümkünse acele olsun çunku yıllık odevimin konusu
ya uf aradım yok ki tam sayılar la az bişey yazı war
manyak bu ya
a.q ya amına koyyım kızlarr
hepinizin a.q
ya bana acele tamsayıların tarihçesini söleyin
ark.lar çok güzel bir açıllamalar yazılmış,bence yararlanın okulda tam aynılarını öğretiyorlar böyle bir yazı yazdıklrı içinde teşekkü ediyorum ama bir yandan da benim asıl istdiğim tarihteki insanların neden ve ne zaman kullanmaya başlamış o idi by…
ark.lar çok güzel bir açıklamalar yazılmış,bence yararlanın okulda tam aynılarını öğretiyorlar böyle bir yazı yazdıklrı içinde teşekkür ediyorum ama bir yandan da benim asıl istdiğim tarihteki insanların neden ve ne zaman kullanmaya başlamış o idi by…
ya baslayacam ya böle ödeve ya bu rada aradığım hiç bişiyi bulamadım öfffffffffffff ne gıcık bi site ayyyy
slm ben eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve harfler
fena deil ama sayılar kakkında bilgiden cok milletin gönderdiği iletiler var.bencxe daha yeterli olmalı.bu kdarı kitaplardada var
adım kaan malca bişey
ananızı sikim
ya bugün lerde benim canım kız ……….. istiyor hemde cccccooooooookkkkkkkkk
cok bole kıza bi sokacam
kıza
ben tam sayılarla ilgili bi sürü çözümlü soru istiyorumm ama çok olsun ok miiii
slm
ya ödevim çoook zor bulamıyorum konusu:insanların tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başlamıştır.ufffffffffffffffffffffff
ulan bu yazılıdanda 5 almazsam dena olacak abecim yaa matematik matematik ulan biz 4 işlemden başka haytımızda matematikmi kullanacaz yaaaaa
ben cebirle ilgili soru istiyorum lütfen
Allah rızası için ‘İnsanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başlamışlar?’sorusunun cevabını bulun!!!:(:(
Arkadaşlar ya nolursunuz ‘insanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başlamıştır?’sorusunun cevabını bulun ya yardım edin banaaaa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
arkadaşlar ödev lazım ya yardımcı olun ya nolur
sivas_58_92@hot .com girin msn ye ekleyin
Şımarık sayılar ve orjinal sayılar hakkında bilgi ve bu sayıları söyler misiniz ??
orjinal ve şımarık sayıları pazartesiye kadar bulmam lazım ama ben daha hiç bişi bulamadım
lütfen yardım edin
hiç beğenmedim eski sayılara da yer verin
hiç beğenmedim eski sayılara da yer verin oooooooooooooooooof
arkadaşlar ben cebirsel ifadenin tanımını başka bir sitede buldum fakat açıklama ve diğerlerini bulamıyorum yardım edecek olan var mı!!!??? hani belki elinizde vardır diye söyledim tabii mesajımı okuyabilirseniz
yaa bende mesajları okudum aynen arifin istediklerini istiyorum matematik performans ödevi deeeee
slm arkadaşlar msn yi ekleyebilirsiniz ha bide hem buraya yazıp ekleyincede sil demeyin tamam mı ?
slm arkadaşlar ruzgar_1_2_3@hotmail.com msn yi ekleyebilirsiniz ha bide hem buraya yazıp ekleyincede sil demeyin tamam mı ?
ulannnnnnnnnnnnnnnn bi çebirsel ifadeyi bulamadım yuuuuuuuuuuuuuuuuuu size ha bu sitede bişe yok
ya bi kıyak yapiim dedim cebirsel ifade matematiksel ifade demek eski dilde:D
tüm sorularınıza acıım matemetik hakkında
boran aşkım seni seviom
işlemsel olarak
enayiler okunurmu be okadar sey
selam açil bu ödev lazım yardımcı olursanız sevinirim. ko0nu:insanların tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başladıklarının araştırılması
yaaaa
arkadaslar dönem ödevim eski uygarlık sayıları lütfen yardımmmmmmm
edin
herkas aynı sey istemişeger bulduysanız yolayın lüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüttttttttfffffffffffeeeeeeeeeeeeeeeennnnnnnnnnnnn çoooook acil yaaaa
arkadaşlar kardeşimin ödevi için tam sayıları insanlar neden kullanır biliyormusunuz çok önemli lütfeennnn
uygarların kullandığı sayıları istiyommmmmmmm bilen bilmeyen herkese duyrulur hemen yoolayın oleyyyyyyyyyyyyyyyy>££###$$½½{´{[i]}]}\\|
eski uygarlıkların kullandığı sayı ve sistemler aceleeeeeeee
eski uygarlıkların kullandığı sayı ve sistemler aceleeeeeeee lütfen yarın teslimi gerekiyor yardım edin bana
aranamayacak herşeyi koymuşsunuz ama bizim aradıklarımız yok
bana acıl öss de cıkmıs sayılarla ılgılı sorular lazım
ammada yaptınız haaaaaaaaaaaaaaaaaa
hahhahahahahah:):)
SLM YA SİTE HARİKA AMA KENDİNİ BİR BOK SANAN BUDALALAR VAR SİTEYE ÖDEV ARAMAK İÇİNMİ GİRİYORLAR BELLİ DEYİL DOGRU KONUŞSUNLAR OKUMUŞ İNSAN GİBİ OLUN
zümrüt sana katılıyorum canım ne icin gırdıklerı belli değıl
sexsi bebek acıyorsa merhem sür
slm bana aaacccccciiiiiillllllllllllllllllleeeeennnnnnnnn FARKLI UYGARLIKLARDA SAYILAR LAZIM LÜTFEN
YA BUSE NE KADAR TERBİYESİZSİN SİTEYE NE İÇİN GİRİYON SEN
arkadaşlar
nerdesinizya
lütfeeeen silkroad silk almayı öğetin bana msn cix_ibrahim@hotmail.com
lütfeeeeeeen ödevimi buluuuuuuunnnn
slm ibo
yaa bu nee ben tarihte nasıl kullanırlar diyom siz gelmişsiniz bana tam sayıları anlatıyosunuz
ALLAH HEPİNİZİN …………VERSİN
siz matematikten ne anlarsınız
denklem ve cebirsel ifadeler arasındaki ilişkiyle ilgili yazı istiyorum
sayılar ve uygarlıkla ilgili ödevim var
16.3.2007 tarihinde vericem
bulamda paylaşmayanın ………………….. olsun
cebirsel ifade nedir
Şu Kızın Dediğinide Söyleyin Bea Banada Lasım Oldu Eski Uygarlıklarda Kullanılan Sayılar Falan İşte Bi Zahmet Yani
Çabuq Olamasmı Bea
:)
3
2
1
Hadİ Bana Eywallah Pai
ya böyle sayılar konusundaki bazı kurallar var onları koysaydınız ii olurdu . İşlemi uzun uzun yapacağımıza kısaca yapıyoruz.
lan ne boktan site aradığım hiç bir boku bulamadım
lan ne boktan site aradığım hiç bir boku bulamadım
lan ne boktan site aradığım hiç bir boku bulamadım
tamsayılarla ilgili öss de çıkmış sorular yokmu
yaaa neden sitenize tam sayıların ne zaman bulunduğunu felan koymuonuz ki:(
eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemler
yaws bak kimse aradıgni bulamıyo burda eski yazılar diyolar merve ye bak cok kızmış ya nehir burda yok be cıkayım burdan
yawes yine ben koyun şunu be artık yeter ha
eski uygarlıkların kullandıkları sayı sistemlerini bulan varmı ???
bence sıtede bişi yok amaaa yınete terbıyenızı takınsanız iyi olur
lütfen bana tam sayıların insan hayatına ne zaman girdiğini söylerseniz sevinirim
lütfen bana tam sayıların insan hayatına ne zaman girdiğini söylerseniz sevinirim
ya ne biçim site bu be hiç bişe bulamadım
zeliha senin soyadın ne
:d
cebirsel ifadeler ile ilgili sorular
FATİHH SENİ ÇOOOOK SEVİYORIM BELKİ HABERİN YOKTUR AMA SENİ ÇOOOOK SEVİYORUM HABERİN ILSU BİLMİYORDUM DEME BANA SONRA BENİ ASLINDATANIYIORSU GERÇEK ADIM……..
arkadaşlar banada acil eski uygarlıkta kullanılan sayılar lazım bulanlarınız varsa lütfen giz_em_38@hotmail.com a yollasınlr ltfn azck sürem kaldı ltfn:(:(:(
murat senı çoooooooooooooooooooooooooooooookkk
seviyorum cnm aşkımmmmmmmmm
ya tam sayılar ne zaman ve kim tarafından bulundu. bulan olursa gs.cansu.e@hotmail.com msnesine e-mail atsın
ya tam sayılar ne zaman ve kim tarafından bulundu. bulan olursa gs.cansu.e@hotmail.com msnesine e-mail atsın……..
ya nasıl site ya mat deqiqq we mat ders ijn bu ne ya:PPP
ya bana kim yardımcı olucak ufff sıkıldım sıkıldım tam sayılar ne zaman bulunmuş ve niçin kullanılıyomuş ufff bizene ve ayrıca hiç bir şitede bulamıyorum ne akılsız bir ödev ufff
ders
lan bok gibi bi site hiç bişiy yokk kim ne buluo acaba bu sitede?????????????????????????????**dimi amaa
offfffff güzel değil bu site
oyyyy güzel değilmiş bu site daaaaaaaaaaaaaaaaaa
yhaaaaa bu bnm aradıqım seey diiiiiiiiiiiiillllll
beeeeeeen böleeeeeeee ödewinnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Cansu senin aradığın kaynak
Rakamların Evrensel tarihi
8 kitap
George İfrah
Tübitak yayınları
SAYILARIN TARİHİ
İLK DENEMELER
Tarihte uzun zaman önce sayıları kendinde, kendi başına tasarlayamayan insan, henüz sayı saymayı bilmiyordu.Olsa olsa teki, çifti ve çoku tasarlayabiliyordu.Ruhbişlimcilerin ve budunbilimiclerin çalışmaları, kargadan başlayıp bebekten, Pigmeden ya da Fuegoludan geçip uygar insana giden gözlemlere dayanarak insanın sayı algısına ilişkin temel ilkenin ortaya konmasını sağlamıştır.
• Hiçbir öğrenim görmemiş yetişkin bir insanın sayı algısı ancak 1’den 4’e kadardır.
Ameriaka’nın Asya’nın ve Afrikanın dillerinde “sayı adları” olarak bir, iki ve çoktan başkası bulunmayan ama yinede birebir uygunluğu bilen kimi çağdaş insan
• Ağaç kertme
• Çakılları,çomakları üst üste yığma ya da yan yana dizme yolunu kullanıyorlar.
TARİHİN İLK RAKAMLARI
Bir gün birkaç saymanın aklına sıradan çakılların yerine uzlaşıma dayalı biçimler taşıyan,
• Farklı boylarda
• Pişmemiş topraktan yapılmış nesneleri koyma fikri geldi.
Nesnenin boyutu ve biçimi onu bir sayılama dizgesinin basamaklarından birinin karşılığı yapacaktı.
Birler basamağı için; Bir çubuk
Onlar basamağı için; bir Bilya
Yüzler basamağı için; Bir küre
Bir gün topun kili üzerinde topun içine konan nesneleri simgeleştirme fikri insanların akıllarına geldi
Küçük bir koni küçük bir kertikle
Bir bilya küçük bir yuvarlak delikle
Büyük bir koni kalın bir kertikle
Bir küre bir daireyle betimlendi
TARİHİN EN ESKİ RAKAMLARI OLAN SÜMER RAKAMLARI M.Ö 3200’E DOĞRU BÖYLE DOĞDU
inş işinize yarar
baska matematikle ilgili odevi olan arkadas varsa bulabildiklerimi gonderebilirim
umarım yardımcı olabilmişimdir
denizci_melih@hotmail.com
denizci_melih@hotmail.com
ya diyosunuz kı terbiyelı olun sanki siz çok terbiyelisinizz:(
başka bulabilseydim gönderirdim şimdilik bu kadar
ayrıca da yardımcı olabilişimdir herhalde:
yardımcı olduysam teşkür
cebirselllllllllllllllllllllllllllllllllll nerdesinnnnnnnnnnnnnnnnn
ya bune ya ben cebirsel ifadeyi arıyom bu gidip ne çıkarıyo offfffffffffffff böyle ödeve lanet olsun yaaaaaa bi türlü bulamıyom
ARKADAŞLAR BANA “tam sayıların tarihini” BULURSANIZ SÖYLEYİN ÇOK ACİL!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! DE
iğrenç bir yer ya bu ne böle kardeeşi hiç bişi yok bunada ödev sitesimi denir bir ödevimiz vardı valla onu burda yapacağıma kafayı çalıştırıp kendim yapsaydım bitmişti çoktannn
güzel süper
YANİ ARKADAŞLAR SİZE YARNILMAZ YANİİ ÇOK KÖTÜ ŞEYLER YAZMIŞINIZ SİTE HAKKINDA YANİ EĞER O KADAR BİLİYOSANIZ BUYRUN SİZ YAPIN Bİ SİTEDE HERŞEY OLSUN AYIP DENEN BİŞİ VAR DEMİ BURDA BULAMAZSANIZ BAŞKA SİTEYE BAKIVERİN ÇOK MU ZOR YANİ AMA BÖLE ŞEYLER YAZMAYIN…LÜTFEEENN HADİ BY
deli bok
yaaa sen ne terbıyesıssın emre
ya arkadaşlar ben ‘eski uygarlıkların kullandığı sayı sistemlerini ‘ bulamadımda bulursanız haber verin
sık
aqsdasda got
bu ne yaaaaaaaaa insan aradıgını bulamıo ama kfr etmek şart diil adam buldugunu paylasmıs işteeeeeeeee
yaa siz buraya aşklarınızı anlatmaya mı geliyorsunuz bir soru yazdık cevabını alamadık püüüüü size bee bir daha girersem
pabucumun satanistleri bişey dicem ayıp olcak beee
yaa ne bulması milletin derdi başka hala bana şunu bulun yok bana bulun bunların arayıp da bulacağı yokki boşu boşuna ellerimizi yoruyoruz
yaa 1e 2ye 345 e gidenler yaşadı burda herşey var ama 6. sınıf için bir… yok
ne oluyo orda
ödev yok yaa bu sitede bulamıyom
böyle site olmaz olsun:D ama yinede olsun sohmet ediliyo
ya rakadaslar tam sayıların bılgısı olan warsa ltfenn bna yollyabılırmı bennn sinem ltfen:d
tam sayıların kım bulmuş ne zmn bulmuşş dıe br yazı ıstıyrum rıce etsem sölermısın ltfen:d
arkadaslarrr wamrı bılgısı olannnn tam sayıların geçmişi ile ılgılı heyyyyyyyyyyyy sze dıommmmmmmm
Hiç birşey anlamadım matematikçinin anlattıkları yanında sizinkiler 0 basar. HİÇ beğenmedimm
crazy_ceydaa@hotmail.com
hay şu matematiğin…
lan hayvan oğullaeı ağzınıza sıçıyım
gülcan hoca ağzına sıçarım
lan erkekler nolur bana gelin çok yalnızım gelin beni sikin yalmavırıom sikilmeyi çook seviyorum ya yeter ki gelin istediğiniz yerimi açarım yeter ki beni sikin ya
arkadaslar sze bırsey soordum we sende dzgn konuşşşşşşşşş slk slk konusma
sen ne bıcım kızzsın len dzgn konuş amcık senı sımdı bnn …..
arkadaşlar bana tam sayıların
ttkaemünhükanükanühlammalllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
bi kişi bi bilgi istediğinde başka şeyler çıkarıyosunuz
lütfen gerçek sayılar hakkında kısa bir tanım ve bir sürü problem koyabilirmisiniz…
et ltfen bnm blgımı yanıtalayın tam sayılar hkkın da bılgııı weee kmmm tarafndan bulmustr bulalrsanız cokkkkkk senwıırımmmmmmmm arkadasllar cok lazımm yaw
aradımı bulamadım ne biçim site yaaa uffff
arkadaşlar bana 6 ncı sınıfların bir ödevini bulurmusunuz tam sayılarla ilgili oks lgs … gibi sıvalarda çıkmış sorular
orospu çocukları sikiler sizi bir meme ye deiş ederim en kolay ödev bile yok
bu matamatiği icat edenin te anasını ……….(anladın sen onu)
tam sayıları istiyorum uzun ama
evde kalmış kızlara müjde adını soyadını yaşını ilini boyunu güzelliğini kısa msj olarak 0538 850 07 27 ye kısa msj olarak gönderin başkaları yerine sizi biz değerlendirelim.analarsınız ya….muck kızlarrrrrrrrrrr….
ya süper bi site ya valla yazılıya bile bazen burdan çalışıyommm.hep böyle ders hakkında site kurun….. ya bide ben modüller aritmetini istiyommmm
nolur bulun ya
bu nilüfer çıldırmış be burda ne küfürler var ne güzel site diyor
bu site çok güzel ama tam sayıları kim bulmuş onu bulamadım
siteyi çok beğendim
tam sayılar hakkında bilgi istiyorum
ewt arkadaşlar size bir problem::::: hepinize 2 çift lafım olsa toplam kaç çift lafım olur? araştırın bulun bakalım küfürlere çalışan beinleriniz matematiğe de çalışıyor mu!!!!!!
bu site ne biçim yaa aradığımın tarihçesi yok ödev tam sayılar lütfen bana yardım ediniz
arkadaşlar ya ben cebirsel ifadenin anlamını arıyorum ama bulamıon lütfen bulursanız ben aklınıza geliyimmm:’(
ya abi bu ne ya hiç bişiy yok ben 6 ya gidiyom cebir yazıom gidiyo kümeleri çıkarıyo yaaa berbat benimki çok tatlı (yersen)
yeterlannnn amına koyum ben böle işin yawwwwww
ya berbat yawww hiç bişiy yok
selenay kesin sen bizim sınıftasın haaa selenay hızır ben de battuhan kısaca ß@tuh@n_77 yani ß@tu
benim ödevim ş tam sayılar ilk nerde ve nasıl kullanılmıştır bn bunu sitenizde bulamadım:d
bnm ödevim şu tam sayılar ilk nerde ve nasıl kullanılmıştır bunu sitenizde bulamadım:d
slm arbi ben bilıyom nerden olduguu
ben biliyorum rabi ve gamze
bu siteyi oluşturan herkese tşk ler
bana lütfen cebirselifadenin tanımını bulabilirmisiniz
ben silindirin özellikleri ve istatisklerini we zaman ölçü birimlerini istiyorum çabuk we acil istiyorumm..lütfen
derya msn adresi var mı bu benim
yunus_1030
ben sizden sıfırın tarihçesini istiyorum bulursanız yollar mısınız?
cebirsel ifade nedir yardım edermisiniz?
çok büyük ve çok küçük sayılar günlük hayatımızda fen alanında nerede kullanılır biliomusunuz lütfen biraz acele edinn
asimurat_@hotmail.com asimurat_@hotmail.com
e mademki herkez msn adresini yazay ben de yazayım
asimurat_@hotmail.com asimurat_@hotmail.com
asimurat_@hotmail.com asimurat_@hotmail.com
asimurat_@hotmail.com asimurat_@hotmail.com
ya benim bir proje gibi ödevim var yani sunum yapıcam ama sayıların tarihçesi ne zaman kullanıldı bilen ne olur yazsınn yarına kadarrrrrr ne olurr
YA NOLUR İNSANLARIN TAM SAYILARI NEDEN VE NE ZAMAN KULLANDIKLARI HAKKINDA BİLGİ VERİN NOLURRRRR PAZARTESİYE KADAR
hemen bilgi yazın nolurrrrrr performans ödevi lütfennn yaaaa bişey bulunmuyo zaten
tam sayılar hayatımızada olmassa olmazı we her yerde kullanılır bunu nedeniyle bilim daha çok gelişmiştir
tam sayılar hayatımızada olmassa olmazı we her yerde kullanılır bunu nedeniyle bilim daha çok gelişmiş
bahtiyar_fenerli_rep@hotmail.com
ya nolur yardımcı olun bana insanların tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başlamışlardır ya nolur acele bulamassam kötü not alcam nolur yardımcı olun bana kyrtuluyum şu ödevden zatten hiç bişey bulunmuyo matematik hakkında sinir oldum nolur hemen bulun ve yollayıın çok acilllll selamlarım burdan türkçe hocasına selamım var ahmet hocada zaten matematikçi yani saçma ödevler veriyo offffffffffffffffffff
uygarlıkların kullandıkları sayı sistemleri
yaaa arkadaşlar lütfen uygarlıkların kullandıkları sayı sistemlerini gönderirmisinizz lütfennnnnn
acaba bana insanların tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başladıkları hakkında bilgi verebilirmisiniz?
MATEMATİK PERFORMANS ÖDEVİMİZ ACELE LAZIM LÜTFEN GÖNDERİR MİSİNİZ?
Tarihte insanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başlamıştır
Tam sayılar kümesini pozitif tam sayılar, sıfır ve negatif tam sayılar diye üçe ayırmak gerek. Çünkü bunların her biri farklı tarihe sahipler. Pozitif tam sayıların ortaya çıkışı tam olarak bilinmiyor. 70 bin yıl önce pozitif tam sayıların, sayma sayıları olarak kullanıldığını gösteren belgeler var. İlk kullanımın saymak amacıyla olduğu anlaşılıyor. Güney Afrika’da bulunmuş olan bazı taşların üzerinde, yılın altı ayını, 28′er günlük ay takvimine göre sayan, çentikler atıldığı bulunmuştur. Bu çetelelerin sayma amacıyla kullanılmasını matematik olarak nitelemek zor. Sayıları ifade etmek için, her sayıya karışlık bir işaretin, bugünkü tabirimizle rakamların icadı matematiğin başlangıcı sayılabilir. Bu amaçla ilk yazılı kayıtlara M. Ö. 2000 yıllarında Babil’de rastlanıyor. 60 tabanına göre kurulmuş bu sayı sistemi negatif sayıları içinde taşımamakla beraber, kavram olarak sıfırı bulmak mümkün. Demek ki, sayı sistemi yazılı hale getirilinceye kadar, gelişmesi için de bir sürenin geçtiğini var sayarsak, ilk matematik ile ilgili yaklaşık başlangıç zamanı kestirimi bulmuş oluruz. Negatif sayıların ilk kayıtlarda görüldüğü zaman M.Ö. 100–50 dönemi Çin’dir. Hindistan’da Brahmagupta 628′de yayınladığı Brahmasphuta Siddhanta adlı eserinde borç anlamına gelmek üzere negatif sayılardan bahsettiği görülür. Orta Doğu’da muhasebe kayıtlarında borç veya zarar yerine negatif sayıların kullanılması da aynı zamanlara rastlamaktadır.. Avrupa’da negatif sayıları ilk Fibonecci’nin Liber Abaci’sinde görüyoruz. 1202 yılında yayınlanmış bu eser, Arap matematiğini Avrupa’ya taşımakta öncülük etmiştir. . Negatif tam sayıların Avrupa matematiğinde tam olarak yerleşmesi 18 yy.ı bulur.
buyrun arkiiler umarım yardımcı olabilmişimdir lütfen bana tamsayıların tarihi yada tarihçesini bulabilirmisiniz ???bulamıyorum
kağan senin istediğini yolladım
Arkadaşlar bana eski uygarlıkların kullandıkları sayılar lazım eer bilen veya bulan warsa bu smn adresini ekleyip söylerse sewinirim
üf ya nolur bilgi gönderin konu:insanların tam sayıları neden ve ne zaman kullanılmaya başladıklarının araştırılması nolurrrrr yollayın çok acil zaten bu sitede hiç bişey bulamıyorum offffffffffffffffffffffffffffffffffffff
insanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başladılar bu odev bana çok amaçok gerekli bu benim performans odevin lütfen en kısa zamanda bulunsun çok gerekli lütfennn
sevimliyim_antepliyim_27@hotmail.com
kızlara sesleniyorum duyun sesimi sevimliyim_antepliyim_27@hotmail.com
ayrıca bu ste b.ok gibi olmuş
beyler ve bayanlar sayıların tarihi ve uygarlıklarını atarsanız çok gsl olacak abi bulamıyorummm yawwww
birisi atsın
(((((((((((
abi atın şu her uygarlıklara ait sayıları msn m style_ozi@hotmail.com
O
Ğ
U
Z
H
A
N
ESKİ UYGARLIKTA KULLANAN SAYI VE SİSTEMLERİ İSTİYORUM COK ACİL LÜTFEN
slm gizem ben gözde sanırım aynı konuyu arıyoruz sen benden önce bulursan bana yollarmısın aynı sekilde bende sana ok cvp bekliyorum
arkadaşlaar ben size fen sorcam:
1.kalp ve damar sağlığının korunması için yapılması gerekenler nelerdir?
2.mikropların vücudumuzagirmesini önlemek için neler yapmalıyız?
NE OLUR BULAN SAAT:20.00 A KADAR YOLLASIN
arkadaslar eski sayıları istıyorsanız http://www.zurafa.net bu adreste var
sizi gidi hayinler alçaklar sitede yorumdan başka bi şey yok bu siteyi kim yapmışsa http://www.yorum.com yapmalıymış sitenin adını bi de tam sayılarla ilgili ya tam 572 yorum var yuh beaaaaaaaaaaaa bunu herkes okusun!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! burdan selamlarım vakti kısıtlı olan ahmethocaya YAZAN BEN VE BEN VE BEN
amcıklar vikipediden çaldınız demi amcık
SLM BEN BAHTİYAR TAMSAYILAR KONULU BİR PROGARAM GEREKLİ OLANLAR RİCA LTF MEAL ATSINLAR =)
ya güsel bi site faqatt yeterli bilqi göremedim..:(:(…yine de sonus tnksler..xx
tam sayılar kümesi zordur
ben bu siteyi çok beğendim matematik araştırmalarımı hep bu siteden yapacağım
özgür hocam ayşen hocam ve sercan hocam siziiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii çooooooooooooooooookkkkkkkkkkkkk seviyorum
Matematik araştırmalarımı bu siteden araştıracağım
Özgür Gül hocamı Ayşen hocamı Burak Pekşen hocamı çoooooooooooookkkkkkkkkkkkkk seviyorum
lutfen
abi bu kadar küfürü kac yaşındakiler yapıyor merak ediyorum
ya ben eski sayılar hakkında bilgi istiyorum siz kalkkıp başka şeyler verionuz böyle rezillik olurmu ya lütfen eski sayılar la ilgili bir şeyler yapın
ya şu matematikten bi doğal sayılarla ilgili problem ve çözümlerini bulamadım yaaaa
daha çok açıklama istiyoruz lo!!!!!bizim köydeki ineklere sorsak daha çok purblem ve açıhlama yaparlar lo
önüne gelen yoqum YAPMIŞ BE KARDEŞİMMMM
:)
TAM SAYILARI İSTİOM UZUUUUUNNN UZUUUN SAYFALARCA OLMASININ HİÇ Bİ SAKINCASI YOQQQQQ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
GERÇEKTEN..:!:):) WLLA BİLLA
:):) hihihiihihzuahahahahhhhhhhhhhhhh:D:D:D
tek kelimeyle manyaksınız
tam sayıları ne zaman bulundu bulan varsa söylesim lütfennnnn
ben tam sayıların tarihesi hakkında bılgı ıstıyorum simdiden tşkr ederim
buyrun bn buldum!
TARİHTE İNSANLAR TAM SAYILARI NEDEN VE NE ZAMAN KULLANMAYA BAŞLAMIŞTI?
Tam sayılar kümesini pozitif tam sayılar, sıfır ve negatif tam sayılar diye üçe ayırmak gerek. Çünkü bunların her biri farklı tarihe sahipler. Pozitif tam sayıların ortaya çıkışı tam olarak bilinmiyor. 70 bin yıl önce pozitif tam sayıların, sayma sayıları olarak kullanıldığını gösteren belgeler var. İlk kullanımın saymak amacıyla olduğu anlaşılıyor. Güney Afrika’da bulunmuş olan bazı taşların üzerinde, yılın altı ayını, 28′er günlük ay takvimine göre sayan çentikler atıldığı bulunmuştur. Bu çentiklerin sayma amacıyla kullanılmasını matematik olarak nitelemek zor. Sayıları ifade etmek için, her sayıya karışlık bir işaretin, bugünkü tabirimizle rakamların icadı matematiğin başlangıcı sayılabilir. Bu amaçla ilk yazılı kayıtlara M. Ö. 2000 yıllarında Babil’de rastlanıyor. 60 tabanına göre kurulmuş bu sayı sistemi negatif sayıları içinde taşımamakla beraber, kavram olarak sıfırı bulmak mümkün. Demek ki, sayı sistemi yazılı hale getirilinceye kadar, gelişmesi için de bir sürenin geçtiğini var sayarsak, ilk matematik ile ilgili yaklaşık başlangıç zamanı kestirimi bulmuş oluruz. Negatif sayıların ilk kayıtlarda görüldüğü zaman M.Ö. 50–100 dönemi Çin’dir. Hindistan’da Brahmagupta 628′de yayınladığı Brahmasphuta Siddhanta adlı eserinde borç anlamına gelmek üzere negatif sayılardan bahsettiği görülür. Orta Doğu’da muhasebe kayıtlarında borç veya zarar yerine negatif sayıların kullanılması da aynı zamanlara rastlamaktadır.. Avrupa’da negatif sayıları ilk Fibonecci’nin Liber Abaci’sinde görüyoruz. 1202 yılında yayınlanmış bu eser, Arap matematiğini Avrupa’ya taşımakta öncülük etmiştir. . Negatif tam sayıların Avrupa matematiğinde tam olarak yerleşmesi 18 yy.’ı bulur..
Kaynak: TÜBİTAK
buyrun:
buyrun bn buldum!
TARİHTE İNSANLAR TAM SAYILARI NEDEN VE NE ZAMAN KULLANMAYA BAŞLAMIŞTI?
Tam sayılar kümesini pozitif tam sayılar, sıfır ve negatif tam sayılar diye üçe ayırmak gerek. Çünkü bunların her biri farklı tarihe sahipler.
dewaM:
Pozitif tam sayıların ortaya çıkışı tam olarak bilinmiyor. 70 bin yıl önce pozitif tam sayıların, sayma sayıları olarak kullanıldığını gösteren belgeler var. İlk kullanımın saymak amacıyla olduğu anlaşılıyor. Güney Afrika’da bulunmuş olan bazı taşların üzerinde, yılın altı ayını, 28′er günlük ay takvimine göre sayan çentikler atıldığı bulunmuştur. Bu çentiklerin sayma amacıyla kullanılmasını matematik olarak nitelemek zor. Sayıları ifade etmek için, her sayıya karışlık bir işaretin, bugünkü tabirimizle rakamların icadı matematiğin başlangıcı sayılabilir. Bu amaçla ilk yazılı kayıtlara M. Ö. 2000 yıllarında Babil’de rastlanıyor. 60 tabanına göre kurulmuş bu sayı sistemi negatif sayıları içinde taşımamakla beraber, kavram olarak sıfırı bulmak mümkün. Demek ki, sayı sistemi yazılı hale getirilinceye kadar, gelişmesi için de bir sürenin geçtiğini var sayarsak, ilk matematik ile ilgili yaklaşık başlangıç zamanı kestirimi bulmuş oluruz.
dewaaaaaaaaaaaaaaaam:
Negatif sayıların ilk kayıtlarda görüldüğü zaman M.Ö. 50–100 dönemi Çin’dir. Hindistan’da Brahmagupta 628′de yayınladığı Brahmasphuta Siddhanta adlı eserinde borç anlamına gelmek üzere negatif sayılardan bahsettiği görülür. Orta Doğu’da muhasebe kayıtlarında borç veya zarar yerine negatif sayıların kullanılması da aynı zamanlara rastlamaktadır.. Avrupa’da negatif sayıları ilk Fibonecci’nin Liber Abaci’sinde görüyoruz. 1202 yılında yayınlanmış bu eser, Arap matematiğini Avrupa’ya taşımakta öncülük etmiştir. . Negatif tam sayıların Avrupa matematiğinde tam olarak yerleşmesi 18 yy.’ı bulur..
Kaynak: TÜBİTAK
hepsini birlikte yazamadım.çünkü kabul etmiyoduuu….
buyrun tepe tpe kullanın.ve hepsi severler üye olmadan geçmesinnnnnnnnnnnnnnn
http://www.olumunehepsi.phpbb3.net
BYe!
lütfen üye olun.bu arada bi tşk yeter de artar bile!
benim adımda rabia ama tam sayılar hakkında bişi bilmiyorum bende öğrenmek için bu siteye gidim zaten bu arada yaşın kaç?
ben beytullah arkadaşlar okulda ödev var bana cebirsel ifadelerle ilgili yazı gönderirmisiniz
slmgenclik naber baba ya site manyak
bu siteyikimyaptıysa aferin ona hrkeskötü diyoama olmaz abi ya ben i sinirlerndeirmeyıi kib dirif yapmakisteyenvarsa gelsin anaktarına oynayabilirim kkkkkkkkiiiiiiiiiiiiibbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
arkadaşlar bana çok acil gerçek(reel) sayılar lazım mümkünse hemen yazın oraya hadi ya işimiz var acele edin biraz performans ödevim…
abi iğrenç bi site bn üslü syılarla ilgi knu istiom saçma şeyler çıkarıo rkadaşlar yarım edin bana sweet_burcin_1991@hotmail.com
slm arkadaslar matamatikten anlamam ama arkadas olmak isteyen varsa ben burdayım msn adresim gzpt81@hotmail.com. sadece bayanlar kaydetsin lutfen
çok küçük sayılar ve çok büyük sayılar nerede kullanılır
çokk acil bulabilirseniz sevinirim
yhhaa tam sayılar ve nerde kullanıldğını bilen varsa yollayın beaa:)
ben istediğimi bulamadım
yaaa eski uygarlıktaki sayılar ve sistemler hakkında bilgi nerden bulabilirim yardım edin lütfen msn adresim seker.kiz01@hotmail.com
ya ben eski uygarlıktaki sayı ve sistemleri istiyorum
bulan olursa faysal-baysal@hotmail.com
adresine bekliorum
insanların tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başladıklarının araştırılmasını istiyorumm lütfen yardımcılı olun
arkadaslar ben hatayda türkçe öğrt. yapmaktayım.. bi kaç kişiniz haricinde herkezin böle içtence birbirlerinize yardım etmeniz çok hoşuma gitti.amacı dalga gecmek olanlar lütfen buraya uğramasınlar. kimsenin hakkına tecavüz etmeyin..
teşekkürler!
SeRCaN YıLMaZ
608. meltem | Nisan 4th, 2007 at 2:29 pm
insanların tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başladıklarının araştırılmasını istiyorumm lütfen yardımcılı olun
laklakk-@hotmail.com yardımcı olayım!
slm ben eski sayıları araştırıyorum ama bu sitede yok boşa bakmayın
selamınhello yine ben gerçekten mükemmel bir siteymiş bayıldım herşey var
yav bizim hoca çok kötü çok zor ödev verdi ama bu sitede bulabildim tşk
ben cemirsel fifadeler ve denklem vede cemirsel ifadeler arasındaki ilişkiyi araştırıyom yardımcı olun LÜTFENNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
yaaaaa arkdaşlar bana tama sayılar la ilgili sorular ve çözümleri lazım hadi bulun şunlar ı20 tane yeter
TARİHİN İLK RAKAMLARI
Bir gün birkaç saymanın aklına sıradan çakılların yerine uzlaşıma dayalı biçimler taşıyan,
• Farklı boylarda
• Pişmemiş topraktan yapılmış nesneleri koyma fikri geldi.
Nesnenin boyutu ve biçimi onu bir sayılama dizgesinin basamaklarından birinin karşılığı yapacaktı.
Birler basamağı için; Bir çubuk
Onlar basamağı için; bir Bilya
Yüzler basamağı için; Bir küre
Bir gün topun kili üzerinde topun içine konan nesneleri simgeleştirme fikri insanların akıllarına geldi
Küçük bir koni küçük bir kertikle
Bir bilya küçük bir yuvarlak delikle
Büyük bir koni kalın bir kertikle
Bir küre bir daireyle betimlendi
TARİHİN EN ESKİ RAKAMLARI OLAN SÜMER RAKAMLARI M.Ö 3200’E DOĞRU BÖYLE DOĞDU.
Sümer sayı sistemi altmışlık’tır. , yani “60’ı baz alır”. Sayma 1’den 60’a kadardır., tıpkı bizim bugün 1’den 100’e kadar saymamız gibi. Ama bizim “iki yüz” dediğimiz yerde, Sümerliler “2 geş” derdi ya da yazardı; bu , 120’ye denk gelen 2 x 60 anlamına geliyordu. Hesaplamalarında metin “yarısını al” ya da “üçte birini al” dediğinizde, bunun anlamı 60’ın yarısı = 30, 60’ın üçte biri = 20’dir. Ellerimizin parmaklarını saymaya alıştırılıp ondalık (“10 kez”) sistemle yetiştirilen bizler için bu, alışılmadık ve karmaşık görünebilir ama matematikçiler için altmışlık sistem bir keyiftir.
——————————————————————————–
10 sayısı pek az tam sayıyla (2 ve 5 ile) bölünebilir. 100 rakamı ise sadece 2,4,5,10,20,25 ve 50 ‘ye tam bölünebilir. Ama 60 sayısı 2,3,4,5,6,10,12,15,20 ve 30’a bölünebilir. Gün içindeki saatleri sayışımızda Sümerlilerin 12’sini, zamanı sayışımızda Sümerlilerin 60’ını (bir dakika 60 saniye, bir saat 60 dakika) ve geometride Sümerlilerin 360’ını (bir dairede 360 derece olması) kullanmamızdan da anlaşıldığı gibi, altmışlık sistem göksel bilimlerde, zamanı hesaplamada ve (bir üçgenin açılarının toplamının 180 derece ve bir karenin açılarının toplamının 360 derece olduğu) geometride hala tek mükemmel sistemdir. Hem teorik hem de uygulamalı geometride bu sistem, çeşitli ve karmaşık bölgeleri, her türden fıçının hacmini, kanalların uzunluğunu veya gezegenler arasındaki uzaklığı hesaplamayı mümkün kılmaktadır.
——————————————————————————–
“Altmışlık” adı verilmiş olmasına rağmen Sümerlilerin sayı ve matematik sistemi aslında sadece 60 sayısına değil, 6 ve 10’un bileşimine dayanmaktaydı. Ondalık sistemde her bir üst basamak, bir önceki toplamı 10 ile çarparak elde edilirken , Sümer sisteminde sayılar altmışlık çarpımlarla arttırılıyordu; bir kez 10 ile, bir kez 6 ile , sonra 10 ile, sonra tekrar 6 ile… Bu metot günümüz bilginlerini pek şaşırtmaktadır. Ondalık sistemin insanın el parmaklarının sayısına dayandığı açıktır, Sümer sistemindeki 10 böyle anlaşılabilir ; 6 nereden gelmiştir ve niçin?
——————————————————————————–
Ondalık Altmışlık
I I
10 10
10 x 10 10 x 6
(10 x 10) x 10 (10 x 6) x 10
(10 x 10 x 10 ) x 10 (10 x 6 x 10 ) x 6
——————————————————————————–
Mezopotamya‘da bulunan binlerce matematik tabledi arasında, birçokları hazır hesaplamalar taşımaktadır. Ancak (1,10,60 gibi) küçük sayılardan büyüklere doğru gitmemekte ; ancak astronomik denilebilecek bir rakamdan, 12960000’den başlayarak aşağı doğru azalmaktadırlar. Th. G. Pinches [ Some Mathematical Tablets of the British Museum (British Museum’dan bazı Matematik Tabletleri)] tarafından alıntı yapılan bir örnek en üst satırda şöyle başlar
maya sayı sistmei de vada o resimli gönderemiyom siteyen emrehan1995@gmail.com u msn yi ekleyin gönderirim
ya bana eski uygarlıkların kullandığı sayılar ve sistemler gerekiyor.lütfen bana bu bilgiyi bulursanız sevinirim.eğer bulursanız internete verin.
ya bana bu bilgiyi bulunnnnnnnnnnn.
işim gücüm yok bide sana yollicam ben mal mıyım yaw?
ya benim msn mi ekleyin fb.irem.95@hotmail.com kız erekek fark etmezzz
sıcak sohbet icin sexy_centilmen@hotmail.com ekleyın
bok gibymiş
süper bişey çok beğendim
slm
naber arkadaşlar
ya size bi sorum olacak yardımcı olabılecekmısınız acaba
ben tam satılarla ilgili 50 soru ve cevap ayıyom ama oks sınavından cıkmıs sorular ok bana yardımcı olacak sısıler benım msn me
baglana bılırler beklıyom msn adresim
ruya_prensi_47@hotmail.com
yardımcı olursanız
sevınırım
kıb
bye
FATOŞ ŞAHİN KİM SANKİ TANIYORUM ONU BENİM ÇOÇUKLUK AŞKIM VARDI O OLMASIN
asimurat_@hotmail.com
05375633517+
be n böyle sitenin….. sanki çet sitesi
bana eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemleri bulurmusunuz
acil lazım
bende yıllık ödev konum eski uygarlıklarda kulllanılan sayılar ve sistemleri ama bir türlü bulamıyorum yardımcı olur musunuz
eski uygarlıkların sayma sistemleri???????????
Sevilay bende senin aradığın yıllık ödevi arıyorum bulursan bana mutlaka yollamanı isterim beni kırma ok
bulamadıysanda bana yine bi yaz
…ok…
yha herkes sayıların uygarlığını istiyo ama ben çok büyük ve çok küçük sayıların fen alanında kullanımını istiyorum lütfennn yardım bekliyorum bu matematik performans ödewi we süresi de az kaldııı
:’(
ben bu siteyi çok beğendim gerçekten süper dier sitede sırf küfür var ya bide konusu çok az iki satırcık bişi işte ama burda uzun ve bu daha çok işe yarıo saolun arklar teşekür edrm sizlere Sıla’ya özellikle
doğal sayılar ve tam sayılarla ilgili össde çıkmış soru arıyorum lütfen yardımcı olumusunuz
çalışın çalısın sanki bi bok olabileceksiniz
cebirsel ve açılarla ilgili 15 tane soru bulabilirmisiniz yarın için gerekli perşembe günü vermem gerek bulursanız zahmet olmazsa akşam emailime gönderirmisiniz lütfen bulun akşam olursa sevinirim
eger sizin böyle bir ödeviniz varsa benle paylaşırmısın
cebirsel ifadeler olmasada olur olursada iyi olur:)
ya ben çok aradım bulamadım sıfırı kim bulmuştur ilk nerede kullanılmiştır ne olur bulun cok acele lazım
irenç bir site istediğin birşeyi bulamıyosun amınızı sikim en coktakızların bir kız bulabilsem kızların seylerini şikmek hoşuma gider
Yha bu Ne bİçiÇ yeR böLE AraDığM hİç Br ŞEyİ BuLamıorM GıJık oLsum he…..
2005-2006 öss de çıkmış sayılarla ilgili soruları istiyoorum çabuk gönderirmisiniz
CEBİRSEL İLE DENKLEM ARASINDAKİ FARKI ÖĞRENMEK İSTİYORUM İNŞ.MAİLİME HEMEN CEVAP VERİRSİNİZ
derklemlerle ilgili sorular çözümleriyle birlikte gönderin lütfeen serseri-gonull@hotmail.com yalniz_geceler_17@hotmail.com
bu site çook gereksiz elimize hiçbir bilgi geçmiyoo arkadaşım sayılarla ilgili size ileti yazdı bulamadı yalniz_geceler_17@hotmail.com serseri-gonull@hotmail.com
bana cebirsel ifadeleri gönderirmisiniz
lütfen bulursanız asena_11_11@hotmail.com a gönderirmisiniz
ya bana eski uygarlıkların sayıları lazıııııııııııım….
hemde bugün
adaşim olan ve aynı konuyu paylaştığimiz kişiler var lütfen beni kariştirmeyin
ben buraya yeni geldim
ya burda hakkkattten bişeyyyy bulunamıyoooooor kardeşim ya sinir kaptımmm
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
wallahi gıcık kaptım ya ben gidiyorum kaaaaaaaaaardeşiiiim
Sıfır (0) ın Tarihi
Sıfır ‘ın çok eskiden beri bilindiği sanılmaktadır.Kuzey Hindistan da 7-inci asırda kullanılmaya başlandığı bilinmektedir. Orta Amerika da Maya medeniyetinden günümüze kadar gelen kalıntılarda rastlanmıştır.Sıfır, Arapça ya “aş-şifr” yada “şsifr” olarak Hindistan dan geçmiştir.eski Latin matematikçileri bu kelimeyi “zephyrum” olarak tercüme etmişlerdir. Daha sonra,diğer avrupa dillerine “cifra”,”zeuero”,”cifre” ve “chiffre” kelimeleri halinde geçmiştir.
Sıfır, aritmetikte 0 rakamını simgeler. Bugünkü sayı sisteminde sıkça kullanılan sıfır, bir niteliğin yokluğunu temsil eder. Toplamada toplandığı sayıyı değiştirmeyen etkisiz, çarpmada sonucu sıfır yapan yutan, bölmede ise böldüğü sayıyı sonsuza yaklaştıran sonuçsuz elemandır.
Birçok skalada sıfır başlangıç ya da nötr bölgeyi temsil eder. Say doğrusunda sıfırın sağı artı, solu eksi değerleri barındırır. Sıcaklık derecelendirmelerinde sıfırın yeri derecelendirme sistemine göre değişir.
Sıfırın MÖ 250 yıllarında Orta Amerika´da yasayan Maya kabilesinde kullanıldığına dair kanıtlar vardır. MS 800 civarında ise Hintliler sıfıra benzer bir sembol kullanmışlardır. Hindistan´dan yayılan sifir, MS 1400 yıllarında Avrupa´da da benimsenmiş ve kullanılmiştır. Sıfır kelimesi büyük olasılıkla Arapça sifr kelimesinden türemiştir. Sifr ise Hintce´de boş anlamına gelen sunya kelimesinin tercümesidir.
İnsanlar tarih boyunca niçin “sıfır” gibi bir sayısal değere başvurmuşlardır? Sıfır neden özellikle çarpma ve bölme işlemlerinde doğada söz edemeyeceğimiz bir işleve sahiptir? Şimdiden teşekkürler.
Gerçekten de sıfır sayısı, diğer rakamların yanında daha fazla merakı ve tabi ki daha fazla hayranlığı hak eden bir sayıdır. İlginçtir ki bugün bile bizi şaşırtabilen Yunan ve Mısır medeniyetleri sıfır rakamından habersiz kurulmuş ve yükselmiştir. Tam olarak tarihi bilinmese de sıfır rakamını ilk kullananların Hintliler olduğu biliniyor. M.S 200-300 tarihlerinde Babillilerin sıfırı kullanmaya başlamasıyla da bu büyülü sayı tüm dünya medeniyetlerine yayılmıştır.
İnsanlar sıfır gibi bir sayısal değere 2000 yıl öncesine kadar başvurmaya gerek duymamışlardır. Bunun temelinde yatan en önemli etken, sıfır rakamının temsil ettiği anlam ile yokluk kavramının ince bir çizgide ayrılmasıdır. Bu ayrımı bir örnekle açıklamaya çalışalım. Bir kişinin bankada hesabı yoksa o bankada parası yok demektir. Ancak bir kişinin bankada hesabı olduğu halde parası sıfır olabilir.
Sıfırın belki de en önemli kullanım alanı 11 ile 101′i ayırt etmemizi sağlaması. Sadece bu özelliği bile ne kadar yararlı olduğunu kanıtlamaya yetiyor. Çarpma ve bölmede sıfırın işlevini açıklamak doğa kanunlarıyla zor olabilir. Bu noktada matematiğin felsefesine dayanarak şunu söylemek gerekir: Matematik kuralları doğa kurallarından bağımsız gerçeklerdir ve doğada bu gerçeklerin bir yansımasının olup olmadığını araştırmak ikinci planda kalmaktadır. Dikkat edilirse matematiğin her zaman diğer bilimlerden bu sebeple bir adım önde olduğu görülür. Kimbilir belki de
ileride yeni buluşlar sayesinde sıfırın doğadaki rolünü daha iyi anlayacağız.
bunu birisi istiyodu buldum
emrehan kimse teşekkürlerimi yolluyom
ödevimi bulmuş
bu eski sayıları isteyen birsürü kişi var lütfen bulduklarınızı benimle paylaşin
emrehan ateşekkürler bi ara konuşuruz bi de eski sayıları isteyen birsürü kişi var lütfen önce benimle paylaşin ben sonra yayarim
insanların tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başladıklarını söyler misin
cebirsel ifadeleri arıyorum …..
lütfen tanışmak isteyen olursa………. mucuk.23@hotmail.com
kaydetsin bu arada adım didem bekiyorum ok bye..
eski uygar lıkların kualandıgı sayalar bilen varmı?
walla hiç bi şey bulunmuyoooooooo gardeşimmmmmmmmmmm adamın asabını bozmayınnnnnnn okey
bencede kısa olabilir bid e cebirsel ifade nedemektir yokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk bulursanız hemen gönderin
site güzel ama bana uygarlıklar ve kullandıkları sayılar gerek ben bulamadım yaaa
ya bana üniversite sıvavında çıkmış sayılarla ilgili soru lazım yayımlayabilirmisiniz
ya arkadaslar benim ”İnsanların tam sayıları neden ve nezaman kullanılmaya başladıkları” hakkında bir bilgi almak istiyorum
yaaaaaaa bana mayematiğin tarihçesini bulurmasunuz
bok ye
irem
Bana insanların tam sayıları naden ve niçin kullandıkları gerekiyor.Bulursanız sevinirim. Anladın sen onu.Haha.Hem matematikten de iyi not alırım.Devlet için iyi adımlar atıyom.Matematikçimizin adı “EYLEM ERTÜRK” K
KENDİLERİ İYİ BİRİDİR
KIZLAR ” SELAM “
cebiri bulamadım yardımcı olurmusunuz
arkadaşlar bana acil cebirle ilgili b konu ve etkinlği lazım elinizde varsa veya sitenin adını biliyorsanız lütfen bana söleyin konu anlatmam var ona lazım sağolun şimdiden:(
sayılar ile ilgili cozumlu sorular
ya biri bana acilen cebir hakkında bişeyler bulsun ya biliosanız yazın ne olur bu bnm hayatım söz konusus bilen varsa lütfen yollasın yaaaaaa
:(:(:(:(:(
slm arkadaşlar bnm yarına kadar rasyonel sayıların sayı doğsunda toplama çıkarma …. vesayire hakkında bikgi bulmam lazım nolurrr yardım edin
herhangi bir bilginizi bnmle paylaşırsanız sewinirim
cebir ne yaa azcık bilgi verin sanırım bulabilirim
Cebir yapı, bağlantı ve miktar üzerine uğraşan bir matematik dalıdır. Bilinmeyen değerlerin, işaret ve harflerle sembolize edilerek kurulan denklemlerle bulunması (ya da bilinmeyenlerin arasındaki bağlantının bulunması) esasına dayanır. Cebir temellerini El Harezmi’den alır. Cebir adı Harezmi’ nin “El’Kitab’ül-Muhtasar fi Hısab’il – Cebri ve’l-Mukabele” adlı eserinden gelmektedir. Bu eser aynı zamanda doğu ve batının ilk müstakil cebir kitabı olma özelliğini taşımaktadır. El Harezmi’den bu yana cebir çok değişmiştir.
Muhammed Bin Musa El Harzemî, 780 veya 795 tarihinde Hazer Denizinin doğusundaki Harzem (Aral gölünün güneyindeki bugünkü Hive) de doğmuştur. Doğum yerine izafeten El’Harzemî diye anılır. Harzemî beş fen dalına tesirli şekilde hizmet etmiştir.
Harzemî, matematiğin geniş bir dalı olan cebirin temellerini atmıştır. Cebir mevzularını içine alan eseri, bütün dünyada cebir ilmine ad olmuştur. Harzemî, cebir bakımından Öklid’den 1000 yıl ileridedir. Cebirle ilglii meşhur eserinin adı: “El’Kitab’ül-Muhtasar fi Hısab’il – Cebri ve’l-Mukabele” dir. 12 asır önce yazılan bu eser cebir sistemlerine ait kaide ve teoremler ile yeni çözüm yollarını mevzu edinir. Bu eser Doğu ve Batı ilim dünyasında ilk müstakil cebir kitabı olma şerefini kazanmıştır.
El Cebr ve’l – Mukabeleyi Harzemî 830 yılında şark seyahatin dan döndüğünde Halife Memun’un isteği üzerine Arapça olarak hazırlamıştır. 1145 yılında zamanın ilim dili olan Latinceye çevrilmiş ve Müsteşrik F. Rosen tarafından “The Algebre Muhammed Bin Musa” adlı tercümesi 1831 yılında Arapça metni ile birlikte Londra’da yayınlanmıştır. Eser, medenî muâmelat, arazi Ölçümü, bina yapımı ve kanal hafriyatında rastlanan pratik meseleleri cebir yolu ile halle yarayacak karekterde umuma mahsus olarak kaleme alınmıştır.
Eser, bir önsöz ile beş esas bölüm ve bir de ek bölümden meydana gelmiştir.
Birinci Kısım: Birinci ve ikinci dereceden altı ayrı tipten denklemin (muadele) geometrik yolla çözüm metodunu ihtiva eder:
1) x2 = a, 2) x2 = bx, 3) ax = b,
4) x2 + ax = b, 5) x2 + b = ax, 6) x2 = ax + b
Bu bölümün ikinci kısmında: (a ± x) ve (b ± x) gibi “Binom Formüllerinin” çarpım kaideleri de vardır.
Ayrıca, ikinci dereceden tam olmayan üç ayrı tip denklemin (muadele) tamamen kendisine mahsus değişik çözüm yollan belirtilmiştir.
İkinci Kısım: İkinci dereceden tam olmayan denklemlerin geometrik çözümünü mevzu edinir. Her tip denklem için iki ayrı çözüm yolu göstermiştir. Bu çözüm yollarından birincisi geometrik çözüm yolu olup, bugünkü cebirde “Kare ve dikdörtgen metodu” denmektedir. Bu çeşit bir çözüm yolunu, ne eski Mısır ve Mezepotamya, ne de eski Yunan ve eski Hind matematiğinde görmek mümkün değildir. Harzemî’nin bu çözüm şekli, matematikte cebir ile geometri arasında bir nevi yakınlık kurmayı hedef tutan araştırmanın ilk mahsulüdür.
Üçüncü Kısım: Birer terimi bilinmeyen iki terimli bir çarpanın neticesinin nasıl bulunacağını mevzu edinir. Burada, çarpanlara ayırma ve “özdeşlik” nevinden hususiyetleri görmek mümkündür : (x + a) (x + b), (x + a) (x – b), (x – a) (x + b), (x — a) (x — b) … çarpım durumlarını incelemiştir.
Dördüncü Kısım: gibi işlemlerin çözüm kaidelerini ve çözüm yollarını belirtir.
Beşinci Kısım: Cebirle çözülebilecek bazı problemlere ayrılmıştır. İki misal verelim :
a) 10 sayısını öyle iki kısma ayırınız ki, bunların kareleri toplamı 58′e eşit olsun.
b) 10 sayısını öyle İki kısma ayırınız ki bunların kareleri farkı 40 sayısına eşit olsun.
Eserin son ek bölümünde de; devri, için gerekli olan, amelî ve tatbikî hesaplama şekilleri, zamanın hükümet işlerine ait hesapların yapılması, kanalların açılması, bina inşaatı, esnaf, tüccar ve ölçme memurları için gerekli hesapların cebirle çözüm yolları, Hint sayı işaretleri, vasiyet memurları için gerekli olan Kur’ân-ı Kerim’deki miras hukuku uygulamasını hem aritmetik hem de cebir yolu ile çözümlenecek şekilde, gerekli çözüm yollarını misalleriyle beraber gösterir.
Harzemî’nin; cebir kelimesini matematiği ithâl edip, matematikte geniş bir dal olan cebiri, metodik ve sistematik hâle getiren; ikinci derece denklemlerin pozitif köklerini veren orijinal bir çözüm metodunu ilk olarak ortaya koyan; ikinci derece denklemler için, bugün “kare ve dikdörtgen metodu” denilen “grafik metodla” yani geometrik yolla çözüm yollarının, gerçekleştirilmesini cebire ilk olarak kazandıran “Kitabü’l- Cebr ve’l- Mukabele” si üzerinde bir nebze daha durarak bazı tahliller yapalım:
Cebir kelimesi Arapça’da kırık olan bir şeyi doğrultmak manasına gelir. Hattâ kırık ve çıkık olan bir uzva sarılan tahtalara cebire denilir. Matematikte cebir, bir kesri tam kılma karşılığı olarak alınmıştır. Harzemî ise, cebir ve mukabele tabirini şu mânada almıştır: Cebir, bir eşitliğin bir tarafındaki negatif işaretli terimleri diğer tarafa geçirmektir (eşitliğin her iki tarafında pozitif işaretli terimler kalacak şekilde). Mukabele ise, benzer terimlerin irca’ ve ıslâhıdır. Meselâ: Matematik tarihinde Ömer Hayyam’ın “yaklaşık kare kök formülü” adını alan münasebeti,
cebir ile şeklini alır.
Yukardaki formülün mukabelesi olmaz, çünkü benzer terimler yoktur. Hayyam’ın yukarıdaki formülü, (a + b)2 = a2 + (2a + b) b, özdeşliğinin yaklaşık bir ifadesi olarak aldığı anlaşılıyor.
Cebir ve Mukabelenin Birinci Kısmı başta ele aldığımız gibi, “Durûbu Sitte” veya “Mesaıl-ı Sitte” dediği altı denklemin çözüm kaidelerini isbatsız olarak ihtiva eder.
İkinci Kısım, İlim Tarihi bakımından en orijinal olanıdır. Bu bölümde ikinci dereceden tam olmıyan denklemlerle, aşağıdaki üç tip denklemin geometrik (ki biz buna Kare ve Dik dörtgenler metodu diyeceğiz) çözümlerinden bahsedilmektedir:
I. x2+Ax=B
II. x2 + B= Ax
III. x2 =Ax + B
Harzemî bilinmeyen mikdara Şey; Şey’in karesine Mâl; Mâl’in Şey ile çarpımına, Kâab demiş ve bunları sırasiyle “Ş, M, K” harfleriyle göstermiştir.
Şimdi bu kısmın meselelerini modern harf ve sembolleri kullanarak çözelim:
I. x2+Ax=B
Bu denklem için Harzemî’nin verdiği misal: Bir Mâl ile 10 Şey’ toplamının 39 dirheme eşitliğini temin edecek şeyin belirtilmesi yani x2+10x=39 denkleminin çözümünün tayinidir. Harzemî, yukarda-ki üç tip meselenin çözümü için ayni geometrik metodu kullanmıştır. Şöyleki; daima mâlum farz olunan Mâl, bir kare ile temsil olunur ve verilen denklemin şartlarına (kat sayılarına) göre, Şey’ belirtilir. Harzemî verilen denklemi iki tarzda çözmüştür.
Birinci tarz: Farzedelim ki Mâl, ABCD karesiyle gösterilmiş olsun. Bu karenin kenar uzunlukları Şey’e eşit olacaktır. Şekilde DK’yı, Şey’in yanındaki sayı (katsayı) olan 10′un dörtte birine eşit olarak (DKLC), (CMNB), (BOPA), (ARSD) gibi birbirine eşit dört dikdörtgen çizelim. Bundan başka şeklîn A, B, C, D köşelerinde meydana gelen dört küçük karenin alanları toplamı: olacağı gibi, yeni meydana gelen karesinin alanı da 39 + 25 = 64 olur; yani bu karenin bir kenarının uzunluğu 8′e eşittir. Çünkü verilmiş denklem, x2 + 10 x = 39 dur. Bu neticeye göre Şey’ ile 5 sayısının toplamı 8′e eşit olur. Yani x + 5 = 8 denklemi yazılır. (Çünkü x + 5 = 8 dir).
O halde aranılan Şey’ (bilinmeyen) x = 3 tür. Bu metod gösteriyor ki Şey’i veren formül: dür.
I. Meselenin II. Tarz Çözümü: Bu metodda Mâl yine (ABCD) karesi ve Şey’de kenarlardan biridir. Bu sefer CK ve AE uzunluktan denklemdeki 10 kat sayısının yarısına eşit alınır ve (CKJB) ile (AEFB) dikdörtgenleri teşkil olunur. Buna göre şekilde taranmış alanlar toplamı x2 ile 10 x toplamına, yani 39′a eşit olur ve Kare (ABCD) + 2 Dikdörtgen (BCKJ) = 39 yazılır. Diğer taraftan, şeklin köşesinde meydana gelen (FBJI) karesi —ki alanı 25V eşittir— de taranmış alanlara ilâve edilmekte, 39 + 25 = 64 Alan (EDKI karesi) eşitliğe yazılır ve ED = 8 bulunmuş olur. O halde aranılan Şey’: 8 — 5=3 den ibarettir.
II. Kısım II Mesele: x2 + B = Ax denklemi: Harzemî; bu mesele için Mâl ile 21 dirhem toplamının 10 Şey’e eşit olması misalini vermiştir. (Yani, x2 + 21 = 10 x denklemi). Burada Mâl’i temsil eden kare (ABCD) olsun. Yani Şey’ = X = AB alalım. Şimdi, bir kenarı, bilinmeyene eşit farzolunun (DEFC) dikdörtgeninin alanını, denklemdeki mutlak sayı olan 21 dirheme eşit alalım. Bu halde (AEFB) dikdörtgeninin alanı x2 + 21′e eşit olacağından verilen x2 + 21 = 10 x denklemi kurulur. (AEFB) dikdörtgeninin bir kenarının uzunluğu x olduğundan diğer kenarın uzunluğu 10′a eşittir. (Yani BF = 10 dur) Şimdi de, BF’nin orta noktası K olmak üzere (LEMN) karesini çizelim, bu karenin alanı 25′e eşittir. Bundan sonra da FP’yi AD’ye eşit alıp (PFMR) dikdörtgenini teşkil edelim, bunun alanının, (DLKC) dikdörtgeninin alanına eşitliği aşikârdır. Şekildeki (KPRN) karesine gelince onun da alanı: 25 — 21 =4 tür. (DEFC) Alan (KLEFMRPK) = 21, ve Alan (NLEM) =25 olduğundan, Alan (KPRN) = 25 – 21 = 4 olur.
Bu meselede de görülüyor ki, verilen denklemi tahkik eden 3 değeri, formülü ile bulunmuş oluyor. (Klâsik 2. derece denklem formülünün tek işaretli hâli).
II. Kısım III. Meselesi: Bu meselede denklemin tipi X2 = AX + B dir. Harezmî’nin verdiği nümerik misal, 3 Şey’ ile 4 dirhemin bir Mâl’e eşit olması, yani X2 = 3X + 4 denkleminin çözümüdür. Burada da X2 yi temsil eden şekil (ABCD) karesi ve aranılan Şev’ de AB uzunluğudur. Karenin AB kenan üzerinde BK = 3 (Şey’ in katsayısı olan 3) alalım. Bu suretle teşkil olunacak (KTCB) dikdörtgeninin alanı; 3X eşit olacağı gibi (ADTK) dik dörtgeninin alanı da 4′e (denklemdeki mutlak sayı) eşit olur, çünkü verilen denklem, 3X + 4 = X2 dir.
Şimdi KB nin N orta noktasını işaret etmek suretiyle (KLMN) karesini çizelim, bu karenin alanı: olur.
Aynı suretle, bir kenan AN olan (ARSN) karesini teşkil edelim, meydana gelen (RDTP) dik dörtgeni, (LPSM) dik dörtgenine eşit olur. Çünkü, RD kenarı NB ye veya KN ye veyahut da LM’ye eşittir. RP kenarı ise LP ye eşittir. Çünkü her ikisi de AN-KN’ye eşittir. (Şekil 4)
O halde (ARSN) karesinin alanı, (ADTK) dikdörtgeni ile (KLMN) karesinin alanı toplamına eşit olur. Bundan dolayı (ARSN) Haresinin alanı: olacağından bunun bir kenarı olan AN de, olur.
Aranılan Şey1 AB uzunluğu olduğundan eşitliği bulunur. Görülüyor ki bu çizim yolu ile x bilinmeyenini vermek üzere: formülü kullanılmış demektir.
Görüldüğü gibi Harzemî ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren orjinal bir çözüm metodu bulmuştur. Çünkü kendisinden önce birçok ilim adamı bu mevzuda çalışmalar yapmıştır. Kısaca hülasa edersek: I. Hippocrates (M.Ö. 460),
denkleminin çözümünü veren geometrik bir yol göstermiştir
II. Menaechmus (MÖ. 350), X3 =k kübik denklemini, y2 = bx, xy = ab (parabol, hiperbollerin kesiştirilmesiyle çözmüştür.
III. Euclid (M.Ö. 300), x2 + ax = a ve x2 + ax = b2 denklemlerini geometrik metodla çözmüştür.
VI. Archimedes (MÖ. 215), (De Sphaera et Cylindro, Lib, II) de, küreye dair bir problemi çözerken, orantısına veya, x3 + c2 b = cx2 kübik denklemine rastlamıştır.
V. Heron (M.S. 50), 144 x (14 -x) = 6720 denklemini çözmüştür.
VI. İzmirli Theon (MS. 125), x2 — 2y2 = 1, belirsiz denkleminin çözümü için bir kaide vermiştir.
VII. Diophantus (M.S. 275), x3 + x = 4x + 4 denklemini çözmüş ve bazı belirsiz ikinci derece denklemlerini (x2 —Ay2 = 1, tipinde) hal ve münakaşa etmiştir.
VIII. Aryabhatta (M.S. 510), ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren formülü bulmuştur.
IX. Eutocius (M. S. 560), x3 + c2 b = cx2 denklemini
koniklerinin kesiştirilmesi yolu ne çözmüştür.
Harzemînin ise (M.S. 825) adı geçen bu meşhur eserinde, Cebirde sembolizm ve ikinci derece denklemlerin çözümleri için Rönesans matematikçilerine, ikinci derece cebrine dair yapılacak büyük işler bırakmayacak kadar sistematik çalışmaları vardır.
Safvet SENİH
hşşştt cebiri arıyanlar tee o kadar bilgi verdim sizde bana yardım edin ama yaaa ayıpp oluyo
noluuuur bakın çok acil hayat meyat meselesi ya biri bana yardım etsin
yha bn bunlardan bişi anlamadım… anlayan biri warsa nese_cemre123@hotmail.com adresinden bna ulaşabilir……
eski uygarlıkların kullandıkları sayı sistemleri acil………………..
eski uygarlıkların kullandıkları sayı sistemleri açil istiyorum lütfen herkese selam…hakserin@hotmail.com
bana eski uygarlıkların kullandığı sayılar gerekiyor bu hafta salıya kadar sürem war dönem ödewim
yaaa bana eski uygarlıkların kullandıkları sayılar lazım birisi bulup bana göndersin çok acelem var yarına lütfeeennnn!!!
bütün arkadaslardan ricam birisi bulup benim msne atsın sevim-260@hotmail.com
slm arkadaşlar bnm yarına kadar koordinat sistemi hakkında bilgi bulmam lazım nolurr yardım edin çoook acill
yoksa bir alcam
hayat meyat meselesi
babam beni keserde o yüzden:)
nur_nisa_13@hotmail.com
nisa sana aynen katılıyorum ..
bnmde koordinat sistemi hakkında bilgi bulmam lazım nolur yardım edin
hayat meyat meselesi aynı hesap yani
zelisss_061@hotmail.com
bana insanlar tam sayılaruı ndn ve ne zamn kullanmaya başladıkları gerekli bulursanın sevinirim kirik_kalp_12@msn.com
offff bu nase bi site beahh insan hiç bi aradığını bulamıo insan bi gerçek sayılarla ilgili oks de son 7 yılda çıkan soruları yazar beah acaba yazdılar da ben mi göremiyorum kahretsin be yawww
:p
hade be kankalar bulamadınız mı bişe ya bakın nolur yardım edin yaw
zelisss_061@hotmail.com
ya arkadaşlar kmse bulamıo dime bnde bulamadım aradıysanız hakkınızı helal edin 1 i alacam ya off ne olur yardım edin zeliş die bi kızlar aynı konuyu arıoz o bnm kanka onlan ban yardım edinnnn:::::::::::::::::::.
mustafa kemal paşa öğrencilerine gitsin!!!ben buldum yazayım size şimdi tam sayıların terihçesini:
Tarihte insanlar tam sayıları neden ve ne zaman kullanmaya başlamıştır?
Tam sayılar kümesini pozitif tam sayılar, sıfır ve negatif tam sayılar diye üçe ayırmak gerek. Çünkü bunların her biri farklı tarihe sahipler. Pozitif tam sayıların ortaya çıkışı tam olarak bilinmiyor. 70 bin yıl önce pozitif tam sayıların, sayma sayıları olarak kullanıldığını gösteren belgeler var. İlk kullanımın saymak amacıyla olduğu anlaşılıyor. Güney Afrika’da bulunmuş olan bazı taşların üzerinde, yılın altı ayını, 28′er günlük ay takvimine göre sayan, çentikler atıldığı bulunmuştur. Bu çetelelerin sayma amacıyla kullanılmasını matematik olarak nitelemek zor. Sayıları ifade etmek için, her sayıya karışlık bir işaretin, bugünkü tabirimizle rakamların icadı matematiğin başlangıcı sayılabilir. Bu amaçla ilk yazılı kayıtlara M. Ö. 2000 yıllarında Babil’de rastlanıyor. 60 tabanına göre kurulmuş bu sayı sistemi negatif sayıları içinde taşımamakla beraber, kavram olarak sıfırı bulmak mümkün. Demek ki, sayı sistemi yazılı hale getirilinceye kadar, gelişmesi için de bir sürenin geçtiğini var sayarsak, ilk matematik ile ilgili yaklaşık başlangıç zamanı kestirimi bulmuş oluruz. Negatif sayıların ilk kayıtlarda görüldüğü zaman M.Ö. 100–50 dönemi Çin’dir. Hindistan’da Brahmagupta 628′de yayınladığı Brahmasphuta Siddhanta adlı eserinde borç anlamına gelmek üzere negatif sayılardan bahsettiği görülür. Orta Doğu’da muhasebe kayıtlarında borç veya zarar yerine negatif sayıların kullanılması da aynı zamanlara rastlamaktadır. Avrupa’da negatif sayıları ilk Fibonecci’nin Liber Abaci’sinde görüyoruz. 1202 yılında yayınlanmış bu eser, Arap matematiğini Avrupa’ya taşımakta öncülük etmiştir.Negatif tam sayıların Avrupa matematiğinde tam olarak yerleşmesi 18 yy.’ı bulur. Sıfır ile ilgili detaylı bilgi, Merak Ettikleriniz köşesinde 147′ci soruda var. Oraya bakmanızı öner
*
*
*
bişey değil arkadaşlar elife,ayşegüle ve sümeyraya büyük sevgilerimle sizi seviyorum bay öptüm:)
neyse arkadaşlar inşallah hepimiz 5 alırız bu ödewden
))))
saat:21:38 yatmam gerekiyo geç bile kaldım bay
baaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaay
şu anda açık olan var mı saat 22:05
buaraya yazıyazan kızlar hariç tümünüzü ………………………………………………………………bana küfür edenlerinde tümünü………………………………………………………………………………………………………bana hakaret edenlerin tümünü
onu söyleyenin diyenlerin tümünü ………………………………………..
bu iste matematik sitesi adam olun küfür yazcakların hepsi gitsin sahtekarlık serserilik yapsınlar defolsunlar
ya bana uygarlıkların kullandığı sayı sistemleri lazım acil hemde
ya arkadaşlar bugünnü atlattım hallettim oldu bitit koordinat sistemi için buldum attım bişeler tuttu yardım edenlerde etmeyenlerede saol ayrıca bnm yaşım 14 sakaryadanım msn nemi +16 yaş üstü kmse eklemezse sewinirim
nur_nisa_13@hotmail.com
denklem ve cebirsel ifadeler arasındaki fark nedir acil lazım
AraDıgınızı Ben Biliyorum msn Adresimi Ekleyin:d
cehennem.60@hotmail.com
dedigim gibi zelihala bn aynı ödevi araştırıouk ama o bitti şimdi bana acilen küresel ısınma lazım yardım eidon yoksa bozuşuruz
nur_nisa_13@hotmail.com isteyenler
eklesin amma +16 yaş üstü eklemesin
ben aradığım odevi bulmakta zorlanıyorum bazende hiç bulamıyoorum bu nedenle sitenize sizden bize yarar şeyler koymanızı istiyorum istediğimi yaparsanız çok memnun olurum…
eskiden kullanılan sayılar nelerdir
0 ın tarihçesi nedir
ya bana bir yardımcı olsun bende eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemleri arıyorum lutfen biri yardım ederse sevinirim:S:S:S:D
msn muammer_slm@hotmail.com
hıc guzel sıte degıl la get allahasıkına
hıc guzel sıte degıl la mal herıf amcuk
ya ban dogal sayılarla ılgılı 200 soru lazım acıl bugun nolur
ya bütün msleri
aldımhahahahahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhah sikikler
sik sen bizim msnlerimi aldın alırsan al götüne sok terbiyesiz şey zaten sen okuyamazsında anca bir serseri olursun bu arada benim msnde dayıma ayit konuşta senin agzının cevabını versin salak şeyyy D:D:D:D:D:D:D
sik sen bizim msnlerimi aldın alırsan al götüne sok terbiyesiz şey zaten sen okuyamazsında anca bir serseri olursun bu arada benim msnde dayıma ayit konuşta senin agzının cevabını versin salak şeyyy
bnde bilgehana katılıorum sn al o msn neleri götüne sok sn eklesen biel bz kabul etmicez sktir git sana ii bi ders vermek laızm ama neesse bz sana agzının payını veririz merak etme ibne sn okusan bile snden bi … olmaz
eski sayıları arıyorum ama bulamadım lutfen bana yardımcı olun
ya arkadaşlar bn bu siteyi yeni ögrendim ama çok terbiyesiz laflar var açıkcası bu bi ödev sitesi ama sz msn peşine düşmüşsünüz o lafları hiç anlamadım ne işi var bu sitede ödev için kulllanacaksanız kullanın kullanmıcaksana defolun
aksi_589@hotmail.com
bana acilen istiklal marşının bestecisinin hayatı laızm bulamadım yardım edin ya yoksa düşük not alacamm
ruya_61_54@hotmail.com
ohaaaa ya noluyo burda bi kaç gündür açmadım adresi neler olmuş hepsini kaçırdım küfürler havada uçuşuyo maşallah
nisa kanka sen niye kızıyon anlamadım çarşamba günü okulda herşeyi anlat bana vaayyyy güzel burası hee hep bole kawga edin
msn imi +15 yaş üstü kimse eklemesin
zelisss_061@hotmail.com
ödevime biraz katkıda bulundu bu site tşkkr ederim.
yaa nana cebirsel ifdelere örnekler gerek yardım ederseniz sevinirim : )
ya kanka zeliş valla ya çocugun biriyle kawga ediodum işte carşamba anlatırım okulda bn sana fen dönem ödevini araştırıom kaç günden beri bi … ta bulamıom agzıan ettiminin işte sn bulırsan yaz da yollal arkadaşlar bakın bu sözüm size ya bakın msn ne mi +16 yaş üstü kişiler eklio uyuz oluom haberiniz ola eklemyin lan zeliş snde msn ne ni ac lan şerro
Muhammed Bin Musa El Harzemî, 780 veya 795 tarihinde Hazer Denizinin doğusundaki Harzem (Aral gölünün güneyindeki bugünkü Hive) de doğmuştur. Doğum yerine izafeten El’Harzemî diye anılır. Harzemî beş fen dalına tesirli şekilde hizmet etmiştir.
Harzemî, matematiğin geniş bir dalı olan cebirin temellerini atmıştır. Cebir mevzularını içine alan eseri, bütün dünyada cebir ilmine ad olmuştur. Harzemî, cebir bakımından Öklid’den 1000 yıl ileridedir. Cebirle ilglii meşhur eserinin adı: “El’Kitab’ül-Muhtasar fi Hısab’il – Cebri ve’l-Mukabele” dir. 12 asır önce yazılan bu eser cebir sistemlerine ait kaide ve teoremler ile yeni çözüm yollarını mevzu edinir. Bu eser Doğu ve Batı ilim dünyasında ilk müstakil cebir kitabı olma şerefini kazanmıştır.
El Cebr ve’l – Mukabeleyi Harzemî 830 yılında şark seyahatin dan döndüğünde Halife Memun’un isteği üzerine Arapça olarak hazırlamıştır. 1145 yılında zamanın ilim dili olan Latinceye çevrilmiş ve Müsteşrik F. Rosen tarafından “The Algebre Muhammed Bin Musa” adlı tercümesi 1831 yılında Arapça metni ile birlikte Londra’da yayınlanmıştır. Eser, medenî muâmelat, arazi Ölçümü, bina yapımı ve kanal hafriyatında rastlanan pratik meseleleri cebir yolu ile halle yarayacak karekterde umuma mahsus olarak kaleme alınmıştır.
Eser, bir önsöz ile beş esas bölüm ve bir de ek bölümden meydana gelmiştir.
Birinci Kısım: Birinci ve ikinci dereceden altı ayrı tipten denklemin (muadele) geometrik yolla çözüm metodunu ihtiva eder:
1) x2 = a, 2) x2 = bx, 3) ax = b,
4) x2 + ax = b, 5) x2 + b = ax, 6) x2 = ax + b
Bu bölümün ikinci kısmında: (a ± x) ve (b ± x) gibi “Binom Formüllerinin” çarpım kaideleri de vardır.
Ayrıca, ikinci dereceden tam olmayan üç ayrı tip denklemin (muadele) tamamen kendisine mahsus değişik çözüm yollan belirtilmiştir.
İkinci Kısım: İkinci dereceden tam olmayan denklemlerin geometrik çözümünü mevzu edinir. Her tip denklem için iki ayrı çözüm yolu göstermiştir. Bu çözüm yollarından birincisi geometrik çözüm yolu olup, bugünkü cebirde “Kare ve dikdörtgen metodu” denmektedir. Bu çeşit bir çözüm yolunu, ne eski Mısır ve Mezepotamya, ne de eski Yunan ve eski Hind matematiğinde görmek mümkün değildir. Harzemî’nin bu çözüm şekli, matematikte cebir ile geometri arasında bir nevi yakınlık kurmayı hedef tutan araştırmanın ilk mahsulüdür.
Üçüncü Kısım: Birer terimi bilinmeyen iki terimli bir çarpanın neticesinin nasıl bulunacağını mevzu edinir. Burada, çarpanlara ayırma ve “özdeşlik” nevinden hususiyetleri görmek mümkündür : (x + a) (x + b), (x + a) (x – b), (x – a) (x + b), (x — a) (x — b) … çarpım durumlarını incelemiştir.
Dördüncü Kısım: gibi işlemlerin çözüm kaidelerini ve çözüm yollarını belirtir.
Beşinci Kısım: Cebirle çözülebilecek bazı problemlere ayrılmıştır. İki misal verelim :
a) 10 sayısını öyle iki kısma ayırınız ki, bunların kareleri toplamı 58′e eşit olsun.
b) 10 sayısını öyle İki kısma ayırınız ki bunların kareleri farkı 40 sayısına eşit olsun.
Eserin son ek bölümünde de; devri, için gerekli olan, amelî ve tatbikî hesaplama şekilleri, zamanın hükümet işlerine ait hesapların yapılması, kanalların açılması, bina inşaatı, esnaf, tüccar ve ölçme memurları için gerekli hesapların cebirle çözüm yolları, Hint sayı işaretleri, vasiyet memurları için gerekli olan Kur’ân-ı Kerim’deki miras hukuku uygulamasını hem aritmetik hem de cebir yolu ile çözümlenecek şekilde, gerekli çözüm yollarını misalleriyle beraber gösterir.
Harzemî’nin; cebir kelimesini matematiği ithâl edip, matematikte geniş bir dal olan cebiri, metodik ve sistematik hâle getiren; ikinci derece denklemlerin pozitif köklerini veren orijinal bir çözüm metodunu ilk olarak ortaya koyan; ikinci derece denklemler için, bugün “kare ve dikdörtgen metodu” denilen “grafik metodla” yani geometrik yolla çözüm yollarının, gerçekleştirilmesini cebire ilk olarak kazandıran “Kitabü’l- Cebr ve’l- Mukabele” si üzerinde bir nebze daha durarak bazı tahliller yapalım:
Cebir kelimesi Arapça’da kırık olan bir şeyi doğrultmak manasına gelir. Hattâ kırık ve çıkık olan bir uzva sarılan tahtalara cebire denilir. Matematikte cebir, bir kesri tam kılma karşılığı olarak alınmıştır. Harzemî ise, cebir ve mukabele tabirini şu mânada almıştır: Cebir, bir eşitliğin bir tarafındaki negatif işaretli terimleri diğer tarafa geçirmektir (eşitliğin her iki tarafında pozitif işaretli terimler kalacak şekilde). Mukabele ise, benzer terimlerin irca’ ve ıslâhıdır. Meselâ: Matematik tarihinde Ömer Hayyam’ın “yaklaşık kare kök formülü” adını alan münasebeti,
cebir ile şeklini alır.
Yukardaki formülün mukabelesi olmaz, çünkü benzer terimler yoktur. Hayyam’ın yukarıdaki formülü, (a + b)2 = a2 + (2a + b) b, özdeşliğinin yaklaşık bir ifadesi olarak aldığı anlaşılıyor.
Cebir ve Mukabelenin Birinci Kısmı başta ele aldığımız gibi, “Durûbu Sitte” veya “Mesaıl-ı Sitte” dediği altı denklemin çözüm kaidelerini isbatsız olarak ihtiva eder.
İkinci Kısım, İlim Tarihi bakımından en orijinal olanıdır. Bu bölümde ikinci dereceden tam olmıyan denklemlerle, aşağıdaki üç tip denklemin geometrik (ki biz buna Kare ve Dik dörtgenler metodu diyeceğiz) çözümlerinden bahsedilmektedir:
I. x2+Ax=B
II. x2 + B= Ax
III. x2 =Ax + B
Harzemî bilinmeyen mikdara Şey; Şey’in karesine Mâl; Mâl’in Şey ile çarpımına, Kâab demiş ve bunları sırasiyle “Ş, M, K” harfleriyle göstermiştir.
Şimdi bu kısmın meselelerini modern harf ve sembolleri kullanarak çözelim:
I. x2+Ax=B
Bu denklem için Harzemî’nin verdiği misal: Bir Mâl ile 10 Şey’ toplamının 39 dirheme eşitliğini temin edecek şeyin belirtilmesi yani x2+10x=39 denkleminin çözümünün tayinidir. Harzemî, yukarda-ki üç tip meselenin çözümü için ayni geometrik metodu kullanmıştır. Şöyleki; daima mâlum farz olunan Mâl, bir kare ile temsil olunur ve verilen denklemin şartlarına (kat sayılarına) göre, Şey’ belirtilir. Harzemî verilen denklemi iki tarzda çözmüştür.
Birinci tarz: Farzedelim ki Mâl, ABCD karesiyle gösterilmiş olsun. Bu karenin kenar uzunlukları Şey’e eşit olacaktır. Şekilde DK’yı, Şey’in yanındaki sayı (katsayı) olan 10′un dörtte birine eşit olarak (DKLC), (CMNB), (BOPA), (ARSD) gibi birbirine eşit dört dikdörtgen çizelim. Bundan başka şeklîn A, B, C, D köşelerinde meydana gelen dört küçük karenin alanları toplamı: olacağı gibi, yeni meydana gelen karesinin alanı da 39 + 25 = 64 olur; yani bu karenin bir kenarının uzunluğu 8′e eşittir. Çünkü verilmiş denklem, x2 + 10 x = 39 dur. Bu neticeye göre Şey’ ile 5 sayısının toplamı 8′e eşit olur. Yani x + 5 = 8 denklemi yazılır. (Çünkü x + 5 = 8 dir).
O halde aranılan Şey’ (bilinmeyen) x = 3 tür. Bu metod gösteriyor ki Şey’i veren formül: dür.
I. Meselenin II. Tarz Çözümü: Bu metodda Mâl yine (ABCD) karesi ve Şey’de kenarlardan biridir. Bu sefer CK ve AE uzunluktan denklemdeki 10 kat sayısının yarısına eşit alınır ve (CKJB) ile (AEFB) dikdörtgenleri teşkil olunur. Buna göre şekilde taranmış alanlar toplamı x2 ile 10 x toplamına, yani 39′a eşit olur ve Kare (ABCD) + 2 Dikdörtgen (BCKJ) = 39 yazılır. Diğer taraftan, şeklin köşesinde meydana gelen (FBJI) karesi —ki alanı 25V eşittir— de taranmış alanlara ilâve edilmekte, 39 + 25 = 64 Alan (EDKI karesi) eşitliğe yazılır ve ED = 8 bulunmuş olur. O halde aranılan Şey’: 8 — 5=3 den ibarettir.
II. Kısım II Mesele: x2 + B = Ax denklemi: Harzemî; bu mesele için Mâl ile 21 dirhem toplamının 10 Şey’e eşit olması misalini vermiştir. (Yani, x2 + 21 = 10 x denklemi). Burada Mâl’i temsil eden kare (ABCD) olsun. Yani Şey’ = X = AB alalım. Şimdi, bir kenarı, bilinmeyene eşit farzolunun (DEFC) dikdörtgeninin alanını, denklemdeki mutlak sayı olan 21 dirheme eşit alalım. Bu halde (AEFB) dikdörtgeninin alanı x2 + 21′e eşit olacağından verilen x2 + 21 = 10 x denklemi kurulur. (AEFB) dikdörtgeninin bir kenarının uzunluğu x olduğundan diğer kenarın uzunluğu 10′a eşittir. (Yani BF = 10 dur) Şimdi de, BF’nin orta noktası K olmak üzere (LEMN) karesini çizelim, bu karenin alanı 25′e eşittir. Bundan sonra da FP’yi AD’ye eşit alıp (PFMR) dikdörtgenini teşkil edelim, bunun alanının, (DLKC) dikdörtgeninin alanına eşitliği aşikârdır. Şekildeki (KPRN) karesine gelince onun da alanı: 25 — 21 =4 tür. (DEFC) Alan (KLEFMRPK) = 21, ve Alan (NLEM) =25 olduğundan, Alan (KPRN) = 25 – 21 = 4 olur.
Bu meselede de görülüyor ki, verilen denklemi tahkik eden 3 değeri, formülü ile bulunmuş oluyor. (Klâsik 2. derece denklem formülünün tek işaretli hâli).
II. Kısım III. Meselesi: Bu meselede denklemin tipi X2 = AX + B dir. Harezmî’nin verdiği nümerik misal, 3 Şey’ ile 4 dirhemin bir Mâl’e eşit olması, yani X2 = 3X + 4 denkleminin çözümüdür. Burada da X2 yi temsil eden şekil (ABCD) karesi ve aranılan Şev’ de AB uzunluğudur. Karenin AB kenan üzerinde BK = 3 (Şey’ in katsayısı olan 3) alalım. Bu suretle teşkil olunacak (KTCB) dikdörtgeninin alanı; 3X eşit olacağı gibi (ADTK) dik dörtgeninin alanı da 4′e (denklemdeki mutlak sayı) eşit olur, çünkü verilen denklem, 3X + 4 = X2 dir.
Şimdi KB nin N orta noktasını işaret etmek suretiyle (KLMN) karesini çizelim, bu karenin alanı: olur.
Aynı suretle, bir kenan AN olan (ARSN) karesini teşkil edelim, meydana gelen (RDTP) dik dörtgeni, (LPSM) dik dörtgenine eşit olur. Çünkü, RD kenarı NB ye veya KN ye veyahut da LM’ye eşittir. RP kenarı ise LP ye eşittir. Çünkü her ikisi de AN-KN’ye eşittir. (Şekil 4)
O halde (ARSN) karesinin alanı, (ADTK) dikdörtgeni ile (KLMN) karesinin alanı toplamına eşit olur. Bundan dolayı (ARSN) Haresinin alanı: olacağından bunun bir kenarı olan AN de, olur.
Aranılan Şey1 AB uzunluğu olduğundan eşitliği bulunur. Görülüyor ki bu çizim yolu ile x bilinmeyenini vermek üzere: formülü kullanılmış demektir.
Görüldüğü gibi Harzemî ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren orjinal bir çözüm metodu bulmuştur. Çünkü kendisinden önce birçok ilim adamı bu mevzuda çalışmalar yapmıştır. Kısaca hülasa edersek: I. Hippocrates (M.Ö. 460),
denkleminin çözümünü veren geometrik bir yol göstermiştir
II. Menaechmus (MÖ. 350), X3 =k kübik denklemini, y2 = bx, xy = ab (parabol, hiperbollerin kesiştirilmesiyle çözmüştür.
III. Euclid (M.Ö. 300), x2 + ax = a ve x2 + ax = b2 denklemlerini geometrik metodla çözmüştür.
VI. Archimedes (MÖ. 215), (De Sphaera et Cylindro, Lib, II) de, küreye dair bir problemi çözerken, orantısına veya, x3 + c2 b = cx2 kübik denklemine rastlamıştır.
V. Heron (M.S. 50), 144 x (14 -x) = 6720 denklemini çözmüştür.
VI. İzmirli Theon (MS. 125), x2 — 2y2 = 1, belirsiz denkleminin çözümü için bir kaide vermiştir.
VII. Diophantus (M.S. 275), x3 + x = 4x + 4 denklemini çözmüş ve bazı belirsiz ikinci derece denklemlerini (x2 —Ay2 = 1, tipinde) hal ve münakaşa etmiştir.
VIII. Aryabhatta (M.S. 510), ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren formülü bulmuştur.
IX. Eutocius (M. S. 560), x3 + c2 b = cx2 denklemini
koniklerinin kesiştirilmesi yolu ne çözmüştür.
Harzemînin ise (M.S. 825) adı geçen bu meşhur eserinde, Cebirde sembolizm ve ikinci derece denklemlerin çözümleri için Rönesans matematikçilerine, ikinci derece cebrine dair yapılacak büyük işler bırakmayacak kadar sistematik çalışmaları vardır.
Muhammed Bin Musa El Harzemî, 780 veya 795 tarihinde Hazer Denizinin doğusundaki Harzem (Aral gölünün güneyindeki bugünkü Hive) de doğmuştur. Doğum yerine izafeten El’Harzemî diye anılır. Harzemî beş fen dalına tesirli şekilde hizmet etmiştir.
Harzemî, matematiğin geniş bir dalı olan cebirin temellerini atmıştır. Cebir mevzularını içine alan eseri, bütün dünyada cebir ilmine ad olmuştur. Harzemî, cebir bakımından Öklid’den 1000 yıl ileridedir. Cebirle ilglii meşhur eserinin adı: “El’Kitab’ül-Muhtasar fi Hısab’il – Cebri ve’l-Mukabele” dir. 12 asır önce yazılan bu eser cebir sistemlerine ait kaide ve teoremler ile yeni çözüm yollarını mevzu edinir. Bu eser Doğu ve Batı ilim dünyasında ilk müstakil cebir kitabı olma şerefini kazanmıştır.
El Cebr ve’l – Mukabeleyi Harzemî 830 yılında şark seyahatin dan döndüğünde Halife Memun’un isteği üzerine Arapça olarak hazırlamıştır. 1145 yılında zamanın ilim dili olan Latinceye çevrilmiş ve Müsteşrik F. Rosen tarafından “The Algebre Muhammed Bin Musa” adlı tercümesi 1831 yılında Arapça metni ile birlikte Londra’da yayınlanmıştır. Eser, medenî muâmelat, arazi Ölçümü, bina yapımı ve kanal hafriyatında rastlanan pratik meseleleri cebir yolu ile halle yarayacak karekterde umuma mahsus olarak kaleme alınmıştır.
Eser, bir önsöz ile beş esas bölüm ve bir de ek bölümden meydana gelmiştir.
Birinci Kısım: Birinci ve ikinci dereceden altı ayrı tipten denklemin (muadele) geometrik yolla çözüm metodunu ihtiva eder:
1) x2 = a, 2) x2 = bx, 3) ax = b,
4) x2 + ax = b, 5) x2 + b = ax, 6) x2 = ax + b
Bu bölümün ikinci kısmında: (a ± x) ve (b ± x) gibi “Binom Formüllerinin” çarpım kaideleri de vardır.
Ayrıca, ikinci dereceden tam olmayan üç ayrı tip denklemin (muadele) tamamen kendisine mahsus değişik çözüm yollan belirtilmiştir.
İkinci Kısım: İkinci dereceden tam olmayan denklemlerin geometrik çözümünü mevzu edinir. Her tip denklem için iki ayrı çözüm yolu göstermiştir. Bu çözüm yollarından birincisi geometrik çözüm yolu olup, bugünkü cebirde “Kare ve dikdörtgen metodu” denmektedir. Bu çeşit bir çözüm yolunu, ne eski Mısır ve Mezepotamya, ne de eski Yunan ve eski Hind matematiğinde görmek mümkün değildir. Harzemî’nin bu çözüm şekli, matematikte cebir ile geometri arasında bir nevi yakınlık kurmayı hedef tutan araştırmanın ilk mahsulüdür.
Üçüncü Kısım: Birer terimi bilinmeyen iki terimli bir çarpanın neticesinin nasıl bulunacağını mevzu edinir. Burada, çarpanlara ayırma ve “özdeşlik” nevinden hususiyetleri görmek mümkündür : (x + a) (x + b), (x + a) (x – b), (x – a) (x + b), (x — a) (x — b) … çarpım durumlarını incelemiştir.
Dördüncü Kısım: gibi işlemlerin çözüm kaidelerini ve çözüm yollarını belirtir.
Beşinci Kısım: Cebirle çözülebilecek bazı problemlere ayrılmıştır. İki misal verelim :
a) 10 sayısını öyle iki kısma ayırınız ki, bunların kareleri toplamı 58′e eşit olsun.
b) 10 sayısını öyle İki kısma ayırınız ki bunların kareleri farkı 40 sayısına eşit olsun.
Eserin son ek bölümünde de; devri, için gerekli olan, amelî ve tatbikî hesaplama şekilleri, zamanın hükümet işlerine ait hesapların yapılması, kanalların açılması, bina inşaatı, esnaf, tüccar ve ölçme memurları için gerekli hesapların cebirle çözüm yolları, Hint sayı işaretleri, vasiyet memurları için gerekli olan Kur’ân-ı Kerim’deki miras hukuku uygulamasını hem aritmetik hem de cebir yolu ile çözümlenecek şekilde, gerekli çözüm yollarını misalleriyle beraber gösterir.
Harzemî’nin; cebir kelimesini matematiği ithâl edip, matematikte geniş bir dal olan cebiri, metodik ve sistematik hâle getiren; ikinci derece denklemlerin pozitif köklerini veren orijinal bir çözüm metodunu ilk olarak ortaya koyan; ikinci derece denklemler için, bugün “kare ve dikdörtgen metodu” denilen “grafik metodla” yani geometrik yolla çözüm yollarının, gerçekleştirilmesini cebire ilk olarak kazandıran “Kitabü’l- Cebr ve’l- Mukabele” si üzerinde bir nebze daha durarak bazı tahliller yapalım:
Cebir kelimesi Arapça’da kırık olan bir şeyi doğrultmak manasına gelir. Hattâ kırık ve çıkık olan bir uzva sarılan tahtalara cebire denilir. Matematikte cebir, bir kesri tam kılma karşılığı olarak alınmıştır. Harzemî ise, cebir ve mukabele tabirini şu mânada almıştır: Cebir, bir eşitliğin bir tarafındaki negatif işaretli terimleri diğer tarafa geçirmektir (eşitliğin her iki tarafında pozitif işaretli terimler kalacak şekilde). Mukabele ise, benzer terimlerin irca’ ve ıslâhıdır. Meselâ: Matematik tarihinde Ömer Hayyam’ın “yaklaşık kare kök formülü” adını alan münasebeti,
cebir ile şeklini alır.
Yukardaki formülün mukabelesi olmaz, çünkü benzer terimler yoktur. Hayyam’ın yukarıdaki formülü, (a + b)2 = a2 + (2a + b) b, özdeşliğinin yaklaşık bir ifadesi olarak aldığı anlaşılıyor.
Cebir ve Mukabelenin Birinci Kısmı başta ele aldığımız gibi, “Durûbu Sitte” veya “Mesaıl-ı Sitte” dediği altı denklemin çözüm kaidelerini isbatsız olarak ihtiva eder.
İkinci Kısım, İlim Tarihi bakımından en orijinal olanıdır. Bu bölümde ikinci dereceden tam olmıyan denklemlerle, aşağıdaki üç tip denklemin geometrik (ki biz buna Kare ve Dik dörtgenler metodu diyeceğiz) çözümlerinden bahsedilmektedir:
I. x2+Ax=B
II. x2 + B= Ax
III. x2 =Ax + B
Harzemî bilinmeyen mikdara Şey; Şey’in karesine Mâl; Mâl’in Şey ile çarpımına, Kâab demiş ve bunları sırasiyle “Ş, M, K” harfleriyle göstermiştir.
Şimdi bu kısmın meselelerini modern harf ve sembolleri kullanarak çözelim:
I. x2+Ax=B
Bu denklem için Harzemî’nin verdiği misal: Bir Mâl ile 10 Şey’ toplamının 39 dirheme eşitliğini temin edecek şeyin belirtilmesi yani x2+10x=39 denkleminin çözümünün tayinidir. Harzemî, yukarda-ki üç tip meselenin çözümü için ayni geometrik metodu kullanmıştır. Şöyleki; daima mâlum farz olunan Mâl, bir kare ile temsil olunur ve verilen denklemin şartlarına (kat sayılarına) göre, Şey’ belirtilir. Harzemî verilen denklemi iki tarzda çözmüştür.
Birinci tarz: Farzedelim ki Mâl, ABCD karesiyle gösterilmiş olsun. Bu karenin kenar uzunlukları Şey’e eşit olacaktır. Şekilde DK’yı, Şey’in yanındaki sayı (katsayı) olan 10′un dörtte birine eşit olarak (DKLC), (CMNB), (BOPA), (ARSD) gibi birbirine eşit dört dikdörtgen çizelim. Bundan başka şeklîn A, B, C, D köşelerinde meydana gelen dört küçük karenin alanları toplamı: olacağı gibi, yeni meydana gelen karesinin alanı da 39 + 25 = 64 olur; yani bu karenin bir kenarının uzunluğu 8′e eşittir. Çünkü verilmiş denklem, x2 + 10 x = 39 dur. Bu neticeye göre Şey’ ile 5 sayısının toplamı 8′e eşit olur. Yani x + 5 = 8 denklemi yazılır. (Çünkü x + 5 = 8 dir).
O halde aranılan Şey’ (bilinmeyen) x = 3 tür. Bu metod gösteriyor ki Şey’i veren formül: dür.
I. Meselenin II. Tarz Çözümü: Bu metodda Mâl yine (ABCD) karesi ve Şey’de kenarlardan biridir. Bu sefer CK ve AE uzunluktan denklemdeki 10 kat sayısının yarısına eşit alınır ve (CKJB) ile (AEFB) dikdörtgenleri teşkil olunur. Buna göre şekilde taranmış alanlar toplamı x2 ile 10 x toplamına, yani 39′a eşit olur ve Kare (ABCD) + 2 Dikdörtgen (BCKJ) = 39 yazılır. Diğer taraftan, şeklin köşesinde meydana gelen (FBJI) karesi —ki alanı 25V eşittir— de taranmış alanlara ilâve edilmekte, 39 + 25 = 64 Alan (EDKI karesi) eşitliğe yazılır ve ED = 8 bulunmuş olur. O halde aranılan Şey’: 8 — 5=3 den ibarettir.
II. Kısım II Mesele: x2 + B = Ax denklemi: Harzemî; bu mesele için Mâl ile 21 dirhem toplamının 10 Şey’e eşit olması misalini vermiştir. (Yani, x2 + 21 = 10 x denklemi). Burada Mâl’i temsil eden kare (ABCD) olsun. Yani Şey’ = X = AB alalım. Şimdi, bir kenarı, bilinmeyene eşit farzolunun (DEFC) dikdörtgeninin alanını, denklemdeki mutlak sayı olan 21 dirheme eşit alalım. Bu halde (AEFB) dikdörtgeninin alanı x2 + 21′e eşit olacağından verilen x2 + 21 = 10 x denklemi kurulur. (AEFB) dikdörtgeninin bir kenarının uzunluğu x olduğundan diğer kenarın uzunluğu 10′a eşittir. (Yani BF = 10 dur) Şimdi de, BF’nin orta noktası K olmak üzere (LEMN) karesini çizelim, bu karenin alanı 25′e eşittir. Bundan sonra da FP’yi AD’ye eşit alıp (PFMR) dikdörtgenini teşkil edelim, bunun alanının, (DLKC) dikdörtgeninin alanına eşitliği aşikârdır. Şekildeki (KPRN) karesine gelince onun da alanı: 25 — 21 =4 tür. (DEFC) Alan (KLEFMRPK) = 21, ve Alan (NLEM) =25 olduğundan, Alan (KPRN) = 25 – 21 = 4 olur.
Bu meselede de görülüyor ki, verilen denklemi tahkik eden 3 değeri, formülü ile bulunmuş oluyor. (Klâsik 2. derece denklem formülünün tek işaretli hâli).
II. Kısım III. Meselesi: Bu meselede denklemin tipi X2 = AX + B dir. Harezmî’nin verdiği nümerik misal, 3 Şey’ ile 4 dirhemin bir Mâl’e eşit olması, yani X2 = 3X + 4 denkleminin çözümüdür. Burada da X2 yi temsil eden şekil (ABCD) karesi ve aranılan Şev’ de AB uzunluğudur. Karenin AB kenan üzerinde BK = 3 (Şey’ in katsayısı olan 3) alalım. Bu suretle teşkil olunacak (KTCB) dikdörtgeninin alanı; 3X eşit olacağı gibi (ADTK) dik dörtgeninin alanı da 4′e (denklemdeki mutlak sayı) eşit olur, çünkü verilen denklem, 3X + 4 = X2 dir.
Şimdi KB nin N orta noktasını işaret etmek suretiyle (KLMN) karesini çizelim, bu karenin alanı: olur.
Aynı suretle, bir kenan AN olan (ARSN) karesini teşkil edelim, meydana gelen (RDTP) dik dörtgeni, (LPSM) dik dörtgenine eşit olur. Çünkü, RD kenarı NB ye veya KN ye veyahut da LM’ye eşittir. RP kenarı ise LP ye eşittir. Çünkü her ikisi de AN-KN’ye eşittir. (Şekil 4)
O halde (ARSN) karesinin alanı, (ADTK) dikdörtgeni ile (KLMN) karesinin alanı toplamına eşit olur. Bundan dolayı (ARSN) Haresinin alanı: olacağından bunun bir kenarı olan AN de, olur.
Aranılan Şey1 AB uzunluğu olduğundan eşitliği bulunur. Görülüyor ki bu çizim yolu ile x bilinmeyenini vermek üzere: formülü kullanılmış demektir.
Görüldüğü gibi Harzemî ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren orjinal bir çözüm metodu bulmuştur. Çünkü kendisinden önce birçok ilim adamı bu mevzuda çalışmalar yapmıştır. Kısaca hülasa edersek: I. Hippocrates (M.Ö. 460),
denkleminin çözümünü veren geometrik bir yol göstermiştir
II. Menaechmus (MÖ. 350), X3 =k kübik denklemini, y2 = bx, xy = ab (parabol, hiperbollerin kesiştirilmesiyle çözmüştür.
III. Euclid (M.Ö. 300), x2 + ax = a ve x2 + ax = b2 denklemlerini geometrik metodla çözmüştür.
VI. Archimedes (MÖ. 215), (De Sphaera et Cylindro, Lib, II) de, küreye dair bir problemi çözerken, orantısına veya, x3 + c2 b = cx2 kübik denklemine rastlamıştır.
V. Heron (M.S. 50), 144 x (14 -x) = 6720 denklemini çözmüştür.
VI. İzmirli Theon (MS. 125), x2 — 2y2 = 1, belirsiz denkleminin çözümü için bir kaide vermiştir.
VII. Diophantus (M.S. 275), x3 + x = 4x + 4 denklemini çözmüş ve bazı belirsiz ikinci derece denklemlerini (x2 —Ay2 = 1, tipinde) hal ve münakaşa etmiştir.
VIII. Aryabhatta (M.S. 510), ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren formülü bulmuştur.
IX. Eutocius (M. S. 560), x3 + c2 b = cx2 denklemini
koniklerinin kesiştirilmesi yolu ne çözmüştür.
Harzemînin ise (M.S. 825) adı geçen bu meşhur eserinde, Cebirde sembolizm ve ikinci derece denklemlerin çözümleri için Rönesans matematikçilerine, ikinci derece cebrine dair yapılacak büyük işler bırakmayacak kadar sistematik çalışmaları vardır.
Muhammed Bin Musa El Harzemî, 780 veya 795 tarihinde Hazer Denizinin doğusundaki Harzem (Aral gölünün güneyindeki bugünkü Hive) de doğmuştur. Doğum yerine izafeten El’Harzemî diye anılır. Harzemî beş fen dalına tesirli şekilde hizmet etmiştir.
Harzemî, matematiğin geniş bir dalı olan cebirin temellerini atmıştır. Cebir mevzularını içine alan eseri, bütün dünyada cebir ilmine ad olmuştur. Harzemî, cebir bakımından Öklid’den 1000 yıl ileridedir. Cebirle ilglii meşhur eserinin adı: “El’Kitab’ül-Muhtasar fi Hısab’il – Cebri ve’l-Mukabele” dir. 12 asır önce yazılan bu eser cebir sistemlerine ait kaide ve teoremler ile yeni çözüm yollarını mevzu edinir. Bu eser Doğu ve Batı ilim dünyasında ilk müstakil cebir kitabı olma şerefini kazanmıştır.
El Cebr ve’l – Mukabeleyi Harzemî 830 yılında şark seyahatin dan döndüğünde Halife Memun’un isteği üzerine Arapça olarak hazırlamıştır. 1145 yılında zamanın ilim dili olan Latinceye çevrilmiş ve Müsteşrik F. Rosen tarafından “The Algebre Muhammed Bin Musa” adlı tercümesi 1831 yılında Arapça metni ile birlikte Londra’da yayınlanmıştır. Eser, medenî muâmelat, arazi Ölçümü, bina yapımı ve kanal hafriyatında rastlanan pratik meseleleri cebir yolu ile halle yarayacak karekterde umuma mahsus olarak kaleme alınmıştır.
Eser, bir önsöz ile beş esas bölüm ve bir de ek bölümden meydana gelmiştir.
Birinci Kısım: Birinci ve ikinci dereceden altı ayrı tipten denklemin (muadele) geometrik yolla çözüm metodunu ihtiva eder:
1) x2 = a, 2) x2 = bx, 3) ax = b,
4) x2 + ax = b, 5) x2 + b = ax, 6) x2 = ax + b
Bu bölümün ikinci kısmında: (a ± x) ve (b ± x) gibi “Binom Formüllerinin” çarpım kaideleri de vardır.
Ayrıca, ikinci dereceden tam olmayan üç ayrı tip denklemin (muadele) tamamen kendisine mahsus değişik çözüm yollan belirtilmiştir.
İkinci Kısım: İkinci dereceden tam olmayan denklemlerin geometrik çözümünü mevzu edinir. Her tip denklem için iki ayrı çözüm yolu göstermiştir. Bu çözüm yollarından birincisi geometrik çözüm yolu olup, bugünkü cebirde “Kare ve dikdörtgen metodu” denmektedir. Bu çeşit bir çözüm yolunu, ne eski Mısır ve Mezepotamya, ne de eski Yunan ve eski Hind matematiğinde görmek mümkün değildir. Harzemî’nin bu çözüm şekli, matematikte cebir ile geometri arasında bir nevi yakınlık kurmayı hedef tutan araştırmanın ilk mahsulüdür.
Üçüncü Kısım: Birer terimi bilinmeyen iki terimli bir çarpanın neticesinin nasıl bulunacağını mevzu edinir. Burada, çarpanlara ayırma ve “özdeşlik” nevinden hususiyetleri görmek mümkündür : (x + a) (x + b), (x + a) (x – b), (x – a) (x + b), (x — a) (x — b) … çarpım durumlarını incelemiştir.
Dördüncü Kısım: gibi işlemlerin çözüm kaidelerini ve çözüm yollarını belirtir.
Beşinci Kısım: Cebirle çözülebilecek bazı problemlere ayrılmıştır. İki misal verelim :
a) 10 sayısını öyle iki kısma ayırınız ki, bunların kareleri toplamı 58′e eşit olsun.
b) 10 sayısını öyle İki kısma ayırınız ki bunların kareleri farkı 40 sayısına eşit olsun.
Eserin son ek bölümünde de; devri, için gerekli olan, amelî ve tatbikî hesaplama şekilleri, zamanın hükümet işlerine ait hesapların yapılması, kanalların açılması, bina inşaatı, esnaf, tüccar ve ölçme memurları için gerekli hesapların cebirle çözüm yolları, Hint sayı işaretleri, vasiyet memurları için gerekli olan Kur’ân-ı Kerim’deki miras hukuku uygulamasını hem aritmetik hem de cebir yolu ile çözümlenecek şekilde, gerekli çözüm yollarını misalleriyle beraber gösterir.
Harzemî’nin; cebir kelimesini matematiği ithâl edip, matematikte geniş bir dal olan cebiri, metodik ve sistematik hâle getiren; ikinci derece denklemlerin pozitif köklerini veren orijinal bir çözüm metodunu ilk olarak ortaya koyan; ikinci derece denklemler için, bugün “kare ve dikdörtgen metodu” denilen “grafik metodla” yani geometrik yolla çözüm yollarının, gerçekleştirilmesini cebire ilk olarak kazandıran “Kitabü’l- Cebr ve’l- Mukabele” si üzerinde bir nebze daha durarak bazı tahliller yapalım:
Cebir kelimesi Arapça’da kırık olan bir şeyi doğrultmak manasına gelir. Hattâ kırık ve çıkık olan bir uzva sarılan tahtalara cebire denilir. Matematikte cebir, bir kesri tam kılma karşılığı olarak alınmıştır. Harzemî ise, cebir ve mukabele tabirini şu mânada almıştır: Cebir, bir eşitliğin bir tarafındaki negatif işaretli terimleri diğer tarafa geçirmektir (eşitliğin her iki tarafında pozitif işaretli terimler kalacak şekilde). Mukabele ise, benzer terimlerin irca’ ve ıslâhıdır. Meselâ: Matematik tarihinde Ömer Hayyam’ın “yaklaşık kare kök formülü” adını alan münasebeti,
cebir ile şeklini alır.
Yukardaki formülün mukabelesi olmaz, çünkü benzer terimler yoktur. Hayyam’ın yukarıdaki formülü, (a + b)2 = a2 + (2a + b) b, özdeşliğinin yaklaşık bir ifadesi olarak aldığı anlaşılıyor.
Cebir ve Mukabelenin Birinci Kısmı başta ele aldığımız gibi, “Durûbu Sitte” veya “Mesaıl-ı Sitte” dediği altı denklemin çözüm kaidelerini isbatsız olarak ihtiva eder.
İkinci Kısım, İlim Tarihi bakımından en orijinal olanıdır. Bu bölümde ikinci dereceden tam olmıyan denklemlerle, aşağıdaki üç tip denklemin geometrik (ki biz buna Kare ve Dik dörtgenler metodu diyeceğiz) çözümlerinden bahsedilmektedir:
I. x2+Ax=B
II. x2 + B= Ax
III. x2 =Ax + B
Harzemî bilinmeyen mikdara Şey; Şey’in karesine Mâl; Mâl’in Şey ile çarpımına, Kâab demiş ve bunları sırasiyle “Ş, M, K” harfleriyle göstermiştir.
Şimdi bu kısmın meselelerini modern harf ve sembolleri kullanarak çözelim:
I. x2+Ax=B
Bu denklem için Harzemî’nin verdiği misal: Bir Mâl ile 10 Şey’ toplamının 39 dirheme eşitliğini temin edecek şeyin belirtilmesi yani x2+10x=39 denkleminin çözümünün tayinidir. Harzemî, yukarda-ki üç tip meselenin çözümü için ayni geometrik metodu kullanmıştır. Şöyleki; daima mâlum farz olunan Mâl, bir kare ile temsil olunur ve verilen denklemin şartlarına (kat sayılarına) göre, Şey’ belirtilir. Harzemî verilen denklemi iki tarzda çözmüştür.
Birinci tarz: Farzedelim ki Mâl, ABCD karesiyle gösterilmiş olsun. Bu karenin kenar uzunlukları Şey’e eşit olacaktır. Şekilde DK’yı, Şey’in yanındaki sayı (katsayı) olan 10′un dörtte birine eşit olarak (DKLC), (CMNB), (BOPA), (ARSD) gibi birbirine eşit dört dikdörtgen çizelim. Bundan başka şeklîn A, B, C, D köşelerinde meydana gelen dört küçük karenin alanları toplamı: olacağı gibi, yeni meydana gelen karesinin alanı da 39 + 25 = 64 olur; yani bu karenin bir kenarının uzunluğu 8′e eşittir. Çünkü verilmiş denklem, x2 + 10 x = 39 dur. Bu neticeye göre Şey’ ile 5 sayısının toplamı 8′e eşit olur. Yani x + 5 = 8 denklemi yazılır. (Çünkü x + 5 = 8 dir).
O halde aranılan Şey’ (bilinmeyen) x = 3 tür. Bu metod gösteriyor ki Şey’i veren formül: dür.
I. Meselenin II. Tarz Çözümü: Bu metodda Mâl yine (ABCD) karesi ve Şey’de kenarlardan biridir. Bu sefer CK ve AE uzunluktan denklemdeki 10 kat sayısının yarısına eşit alınır ve (CKJB) ile (AEFB) dikdörtgenleri teşkil olunur. Buna göre şekilde taranmış alanlar toplamı x2 ile 10 x toplamına, yani 39′a eşit olur ve Kare (ABCD) + 2 Dikdörtgen (BCKJ) = 39 yazılır. Diğer taraftan, şeklin köşesinde meydana gelen (FBJI) karesi —ki alanı 25V eşittir— de taranmış alanlara ilâve edilmekte, 39 + 25 = 64 Alan (EDKI karesi) eşitliğe yazılır ve ED = 8 bulunmuş olur. O halde aranılan Şey’: 8 — 5=3 den ibarettir.
II. Kısım II Mesele: x2 + B = Ax denklemi: Harzemî; bu mesele için Mâl ile 21 dirhem toplamının 10 Şey’e eşit olması misalini vermiştir. (Yani, x2 + 21 = 10 x denklemi). Burada Mâl’i temsil eden kare (ABCD) olsun. Yani Şey’ = X = AB alalım. Şimdi, bir kenarı, bilinmeyene eşit farzolunun (DEFC) dikdörtgeninin alanını, denklemdeki mutlak sayı olan 21 dirheme eşit alalım. Bu halde (AEFB) dikdörtgeninin alanı x2 + 21′e eşit olacağından verilen x2 + 21 = 10 x denklemi kurulur. (AEFB) dikdörtgeninin bir kenarının uzunluğu x olduğundan diğer kenarın uzunluğu 10′a eşittir. (Yani BF = 10 dur) Şimdi de, BF’nin orta noktası K olmak üzere (LEMN) karesini çizelim, bu karenin alanı 25′e eşittir. Bundan sonra da FP’yi AD’ye eşit alıp (PFMR) dikdörtgenini teşkil edelim, bunun alanının, (DLKC) dikdörtgeninin alanına eşitliği aşikârdır. Şekildeki (KPRN) karesine gelince onun da alanı: 25 — 21 =4 tür. (DEFC) Alan (KLEFMRPK) = 21, ve Alan (NLEM) =25 olduğundan, Alan (KPRN) = 25 – 21 = 4 olur.
Bu meselede de görülüyor ki, verilen denklemi tahkik eden 3 değeri, formülü ile bulunmuş oluyor. (Klâsik 2. derece denklem formülünün tek işaretli hâli).
II. Kısım III. Meselesi: Bu meselede denklemin tipi X2 = AX + B dir. Harezmî’nin verdiği nümerik misal, 3 Şey’ ile 4 dirhemin bir Mâl’e eşit olması, yani X2 = 3X + 4 denkleminin çözümüdür. Burada da X2 yi temsil eden şekil (ABCD) karesi ve aranılan Şev’ de AB uzunluğudur. Karenin AB kenan üzerinde BK = 3 (Şey’ in katsayısı olan 3) alalım. Bu suretle teşkil olunacak (KTCB) dikdörtgeninin alanı; 3X eşit olacağı gibi (ADTK) dik dörtgeninin alanı da 4′e (denklemdeki mutlak sayı) eşit olur, çünkü verilen denklem, 3X + 4 = X2 dir.
Şimdi KB nin N orta noktasını işaret etmek suretiyle (KLMN) karesini çizelim, bu karenin alanı: olur.
Aynı suretle, bir kenan AN olan (ARSN) karesini teşkil edelim, meydana gelen (RDTP) dik dörtgeni, (LPSM) dik dörtgenine eşit olur. Çünkü, RD kenarı NB ye veya KN ye veyahut da LM’ye eşittir. RP kenarı ise LP ye eşittir. Çünkü her ikisi de AN-KN’ye eşittir. (Şekil 4)
O halde (ARSN) karesinin alanı, (ADTK) dikdörtgeni ile (KLMN) karesinin alanı toplamına eşit olur. Bundan dolayı (ARSN) Haresinin alanı: olacağından bunun bir kenarı olan AN de, olur.
Aranılan Şey1 AB uzunluğu olduğundan eşitliği bulunur. Görülüyor ki bu çizim yolu ile x bilinmeyenini vermek üzere: formülü kullanılmış demektir.
Görüldüğü gibi Harzemî ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren orjinal bir çözüm metodu bulmuştur. Çünkü kendisinden önce birçok ilim adamı bu mevzuda çalışmalar yapmıştır. Kısaca hülasa edersek: I. Hippocrates (M.Ö. 460),
denkleminin çözümünü veren geometrik bir yol göstermiştir
II. Menaechmus (MÖ. 350), X3 =k kübik denklemini, y2 = bx, xy = ab (parabol, hiperbollerin kesiştirilmesiyle çözmüştür.
III. Euclid (M.Ö. 300), x2 + ax = a ve x2 + ax = b2 denklemlerini geometrik metodla çözmüştür.
VI. Archimedes (MÖ. 215), (De Sphaera et Cylindro, Lib, II) de, küreye dair bir problemi çözerken, orantısına veya, x3 + c2 b = cx2 kübik denklemine rastlamıştır.
V. Heron (M.S. 50), 144 x (14 -x) = 6720 denklemini çözmüştür.
VI. İzmirli Theon (MS. 125), x2 — 2y2 = 1, belirsiz denkleminin çözümü için bir kaide vermiştir.
VII. Diophantus (M.S. 275), x3 + x = 4x + 4 denklemini çözmüş ve bazı belirsiz ikinci derece denklemlerini (x2 —Ay2 = 1, tipinde) hal ve münakaşa etmiştir.
VIII. Aryabhatta (M.S. 510), ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren formülü bulmuştur.
IX. Eutocius (M. S. 560), x3 + c2 b = cx2 denklemini
koniklerinin kesiştirilmesi yolu ne çözmüştür.
Harzemînin ise (M.S. 825) adı geçen bu meşhur eserinde, Cebirde sembolizm ve ikinci derece denklemlerin çözümleri için Rönesans matematikçilerine, ikinci derece cebrine dair yapılacak büyük işler bırakmayacak kadar sistematik çalışmaları vardır.
Muhammed Bin Musa El Harzemî, 780 veya 795 tarihinde Hazer Denizinin doğusundaki Harzem (Aral gölünün güneyindeki bugünkü Hive) de doğmuştur. Doğum yerine izafeten El’Harzemî diye anılır. Harzemî beş fen dalına tesirli şekilde hizmet etmiştir.
Harzemî, matematiğin geniş bir dalı olan cebirin temellerini atmıştır. Cebir mevzularını içine alan eseri, bütün dünyada cebir ilmine ad olmuştur. Harzemî, cebir bakımından Öklid’den 1000 yıl ileridedir. Cebirle ilglii meşhur eserinin adı: “El’Kitab’ül-Muhtasar fi Hısab’il – Cebri ve’l-Mukabele” dir. 12 asır önce yazılan bu eser cebir sistemlerine ait kaide ve teoremler ile yeni çözüm yollarını mevzu edinir. Bu eser Doğu ve Batı ilim dünyasında ilk müstakil cebir kitabı olma şerefini kazanmıştır.
El Cebr ve’l – Mukabeleyi Harzemî 830 yılında şark seyahatin dan döndüğünde Halife Memun’un isteği üzerine Arapça olarak hazırlamıştır. 1145 yılında zamanın ilim dili olan Latinceye çevrilmiş ve Müsteşrik F. Rosen tarafından “The Algebre Muhammed Bin Musa” adlı tercümesi 1831 yılında Arapça metni ile birlikte Londra’da yayınlanmıştır. Eser, medenî muâmelat, arazi Ölçümü, bina yapımı ve kanal hafriyatında rastlanan pratik meseleleri cebir yolu ile halle yarayacak karekterde umuma mahsus olarak kaleme alınmıştır.
Eser, bir önsöz ile beş esas bölüm ve bir de ek bölümden meydana gelmiştir.
Birinci Kısım: Birinci ve ikinci dereceden altı ayrı tipten denklemin (muadele) geometrik yolla çözüm metodunu ihtiva eder:
1) x2 = a, 2) x2 = bx, 3) ax = b,
4) x2 + ax = b, 5) x2 + b = ax, 6) x2 = ax + b
Bu bölümün ikinci kısmında: (a ± x) ve (b ± x) gibi “Binom Formüllerinin” çarpım kaideleri de vardır.
Ayrıca, ikinci dereceden tam olmayan üç ayrı tip denklemin (muadele) tamamen kendisine mahsus değişik çözüm yollan belirtilmiştir.
İkinci Kısım: İkinci dereceden tam olmayan denklemlerin geometrik çözümünü mevzu edinir. Her tip denklem için iki ayrı çözüm yolu göstermiştir. Bu çözüm yollarından birincisi geometrik çözüm yolu olup, bugünkü cebirde “Kare ve dikdörtgen metodu” denmektedir. Bu çeşit bir çözüm yolunu, ne eski Mısır ve Mezepotamya, ne de eski Yunan ve eski Hind matematiğinde görmek mümkün değildir. Harzemî’nin bu çözüm şekli, matematikte cebir ile geometri arasında bir nevi yakınlık kurmayı hedef tutan araştırmanın ilk mahsulüdür.
Üçüncü Kısım: Birer terimi bilinmeyen iki terimli bir çarpanın neticesinin nasıl bulunacağını mevzu edinir. Burada, çarpanlara ayırma ve “özdeşlik” nevinden hususiyetleri görmek mümkündür : (x + a) (x + b), (x + a) (x – b), (x – a) (x + b), (x — a) (x — b) … çarpım durumlarını incelemiştir.
Dördüncü Kısım: gibi işlemlerin çözüm kaidelerini ve çözüm yollarını belirtir.
Beşinci Kısım: Cebirle çözülebilecek bazı problemlere ayrılmıştır. İki misal verelim :
a) 10 sayısını öyle iki kısma ayırınız ki, bunların kareleri toplamı 58′e eşit olsun.
b) 10 sayısını öyle İki kısma ayırınız ki bunların kareleri farkı 40 sayısına eşit olsun.
Eserin son ek bölümünde de; devri, için gerekli olan, amelî ve tatbikî hesaplama şekilleri, zamanın hükümet işlerine ait hesapların yapılması, kanalların açılması, bina inşaatı, esnaf, tüccar ve ölçme memurları için gerekli hesapların cebirle çözüm yolları, Hint sayı işaretleri, vasiyet memurları için gerekli olan Kur’ân-ı Kerim’deki miras hukuku uygulamasını hem aritmetik hem de cebir yolu ile çözümlenecek şekilde, gerekli çözüm yollarını misalleriyle beraber gösterir.
Harzemî’nin; cebir kelimesini matematiği ithâl edip, matematikte geniş bir dal olan cebiri, metodik ve sistematik hâle getiren; ikinci derece denklemlerin pozitif köklerini veren orijinal bir çözüm metodunu ilk olarak ortaya koyan; ikinci derece denklemler için, bugün “kare ve dikdörtgen metodu” denilen “grafik metodla” yani geometrik yolla çözüm yollarının, gerçekleştirilmesini cebire ilk olarak kazandıran “Kitabü’l- Cebr ve’l- Mukabele” si üzerinde bir nebze daha durarak bazı tahliller yapalım:
Cebir kelimesi Arapça’da kırık olan bir şeyi doğrultmak manasına gelir. Hattâ kırık ve çıkık olan bir uzva sarılan tahtalara cebire denilir. Matematikte cebir, bir kesri tam kılma karşılığı olarak alınmıştır. Harzemî ise, cebir ve mukabele tabirini şu mânada almıştır: Cebir, bir eşitliğin bir tarafındaki negatif işaretli terimleri diğer tarafa geçirmektir (eşitliğin her iki tarafında pozitif işaretli terimler kalacak şekilde). Mukabele ise, benzer terimlerin irca’ ve ıslâhıdır. Meselâ: Matematik tarihinde Ömer Hayyam’ın “yaklaşık kare kök formülü” adını alan münasebeti,
cebir ile şeklini alır.
Yukardaki formülün mukabelesi olmaz, çünkü benzer terimler yoktur. Hayyam’ın yukarıdaki formülü, (a + b)2 = a2 + (2a + b) b, özdeşliğinin yaklaşık bir ifadesi olarak aldığı anlaşılıyor.
Cebir ve Mukabelenin Birinci Kısmı başta ele aldığımız gibi, “Durûbu Sitte” veya “Mesaıl-ı Sitte” dediği altı denklemin çözüm kaidelerini isbatsız olarak ihtiva eder.
İkinci Kısım, İlim Tarihi bakımından en orijinal olanıdır. Bu bölümde ikinci dereceden tam olmıyan denklemlerle, aşağıdaki üç tip denklemin geometrik (ki biz buna Kare ve Dik dörtgenler metodu diyeceğiz) çözümlerinden bahsedilmektedir:
I. x2+Ax=B
II. x2 + B= Ax
III. x2 =Ax + B
Harzemî bilinmeyen mikdara Şey; Şey’in karesine Mâl; Mâl’in Şey ile çarpımına, Kâab demiş ve bunları sırasiyle “Ş, M, K” harfleriyle göstermiştir.
Şimdi bu kısmın meselelerini modern harf ve sembolleri kullanarak çözelim:
I. x2+Ax=B
Bu denklem için Harzemî’nin verdiği misal: Bir Mâl ile 10 Şey’ toplamının 39 dirheme eşitliğini temin edecek şeyin belirtilmesi yani x2+10x=39 denkleminin çözümünün tayinidir. Harzemî, yukarda-ki üç tip meselenin çözümü için ayni geometrik metodu kullanmıştır. Şöyleki; daima mâlum farz olunan Mâl, bir kare ile temsil olunur ve verilen denklemin şartlarına (kat sayılarına) göre, Şey’ belirtilir. Harzemî verilen denklemi iki tarzda çözmüştür.
Birinci tarz: Farzedelim ki Mâl, ABCD karesiyle gösterilmiş olsun. Bu karenin kenar uzunlukları Şey’e eşit olacaktır. Şekilde DK’yı, Şey’in yanındaki sayı (katsayı) olan 10′un dörtte birine eşit olarak (DKLC), (CMNB), (BOPA), (ARSD) gibi birbirine eşit dört dikdörtgen çizelim. Bundan başka şeklîn A, B, C, D köşelerinde meydana gelen dört küçük karenin alanları toplamı: olacağı gibi, yeni meydana gelen karesinin alanı da 39 + 25 = 64 olur; yani bu karenin bir kenarının uzunluğu 8′e eşittir. Çünkü verilmiş denklem, x2 + 10 x = 39 dur. Bu neticeye göre Şey’ ile 5 sayısının toplamı 8′e eşit olur. Yani x + 5 = 8 denklemi yazılır. (Çünkü x + 5 = 8 dir).
O halde aranılan Şey’ (bilinmeyen) x = 3 tür. Bu metod gösteriyor ki Şey’i veren formül: dür.
I. Meselenin II. Tarz Çözümü: Bu metodda Mâl yine (ABCD) karesi ve Şey’de kenarlardan biridir. Bu sefer CK ve AE uzunluktan denklemdeki 10 kat sayısının yarısına eşit alınır ve (CKJB) ile (AEFB) dikdörtgenleri teşkil olunur. Buna göre şekilde taranmış alanlar toplamı x2 ile 10 x toplamına, yani 39′a eşit olur ve Kare (ABCD) + 2 Dikdörtgen (BCKJ) = 39 yazılır. Diğer taraftan, şeklin köşesinde meydana gelen (FBJI) karesi —ki alanı 25V eşittir— de taranmış alanlara ilâve edilmekte, 39 + 25 = 64 Alan (EDKI karesi) eşitliğe yazılır ve ED = 8 bulunmuş olur. O halde aranılan Şey’: 8 — 5=3 den ibarettir.
II. Kısım II Mesele: x2 + B = Ax denklemi: Harzemî; bu mesele için Mâl ile 21 dirhem toplamının 10 Şey’e eşit olması misalini vermiştir. (Yani, x2 + 21 = 10 x denklemi). Burada Mâl’i temsil eden kare (ABCD) olsun. Yani Şey’ = X = AB alalım. Şimdi, bir kenarı, bilinmeyene eşit farzolunun (DEFC) dikdörtgeninin alanını, denklemdeki mutlak sayı olan 21 dirheme eşit alalım. Bu halde (AEFB) dikdörtgeninin alanı x2 + 21′e eşit olacağından verilen x2 + 21 = 10 x denklemi kurulur. (AEFB) dikdörtgeninin bir kenarının uzunluğu x olduğundan diğer kenarın uzunluğu 10′a eşittir. (Yani BF = 10 dur) Şimdi de, BF’nin orta noktası K olmak üzere (LEMN) karesini çizelim, bu karenin alanı 25′e eşittir. Bundan sonra da FP’yi AD’ye eşit alıp (PFMR) dikdörtgenini teşkil edelim, bunun alanının, (DLKC) dikdörtgeninin alanına eşitliği aşikârdır. Şekildeki (KPRN) karesine gelince onun da alanı: 25 — 21 =4 tür. (DEFC) Alan (KLEFMRPK) = 21, ve Alan (NLEM) =25 olduğundan, Alan (KPRN) = 25 – 21 = 4 olur.
Bu meselede de görülüyor ki, verilen denklemi tahkik eden 3 değeri, formülü ile bulunmuş oluyor. (Klâsik 2. derece denklem formülünün tek işaretli hâli).
II. Kısım III. Meselesi: Bu meselede denklemin tipi X2 = AX + B dir. Harezmî’nin verdiği nümerik misal, 3 Şey’ ile 4 dirhemin bir Mâl’e eşit olması, yani X2 = 3X + 4 denkleminin çözümüdür. Burada da X2 yi temsil eden şekil (ABCD) karesi ve aranılan Şev’ de AB uzunluğudur. Karenin AB kenan üzerinde BK = 3 (Şey’ in katsayısı olan 3) alalım. Bu suretle teşkil olunacak (KTCB) dikdörtgeninin alanı; 3X eşit olacağı gibi (ADTK) dik dörtgeninin alanı da 4′e (denklemdeki mutlak sayı) eşit olur, çünkü verilen denklem, 3X + 4 = X2 dir.
Şimdi KB nin N orta noktasını işaret etmek suretiyle (KLMN) karesini çizelim, bu karenin alanı: olur.
Aynı suretle, bir kenan AN olan (ARSN) karesini teşkil edelim, meydana gelen (RDTP) dik dörtgeni, (LPSM) dik dörtgenine eşit olur. Çünkü, RD kenarı NB ye veya KN ye veyahut da LM’ye eşittir. RP kenarı ise LP ye eşittir. Çünkü her ikisi de AN-KN’ye eşittir. (Şekil 4)
O halde (ARSN) karesinin alanı, (ADTK) dikdörtgeni ile (KLMN) karesinin alanı toplamına eşit olur. Bundan dolayı (ARSN) Haresinin alanı: olacağından bunun bir kenarı olan AN de, olur.
Aranılan Şey1 AB uzunluğu olduğundan eşitliği bulunur. Görülüyor ki bu çizim yolu ile x bilinmeyenini vermek üzere: formülü kullanılmış demektir.
Görüldüğü gibi Harzemî ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren orjinal bir çözüm metodu bulmuştur. Çünkü kendisinden önce birçok ilim adamı bu mevzuda çalışmalar yapmıştır. Kısaca hülasa edersek: I. Hippocrates (M.Ö. 460),
denkleminin çözümünü veren geometrik bir yol göstermiştir
II. Menaechmus (MÖ. 350), X3 =k kübik denklemini, y2 = bx, xy = ab (parabol, hiperbollerin kesiştirilmesiyle çözmüştür.
III. Euclid (M.Ö. 300), x2 + ax = a ve x2 + ax = b2 denklemlerini geometrik metodla çözmüştür.
VI. Archimedes (MÖ. 215), (De Sphaera et Cylindro, Lib, II) de, küreye dair bir problemi çözerken, orantısına veya, x3 + c2 b = cx2 kübik denklemine rastlamıştır.
V. Heron (M.S. 50), 144 x (14 -x) = 6720 denklemini çözmüştür.
VI. İzmirli Theon (MS. 125), x2 — 2y2 = 1, belirsiz denkleminin çözümü için bir kaide vermiştir.
VII. Diophantus (M.S. 275), x3 + x = 4x + 4 denklemini çözmüş ve bazı belirsiz ikinci derece denklemlerini (x2 —Ay2 = 1, tipinde) hal ve münakaşa etmiştir.
VIII. Aryabhatta (M.S. 510), ikinci derece denklemlerinin pozitif köklerini veren formülü bulmuştur.
IX. Eutocius (M. S. 560), x3 + c2 b = cx2 denklemini
koniklerinin kesiştirilmesi yolu ne çözmüştür.
Harzemînin ise (M.S. 825) adı geçen bu meşhur eserinde, Cebirde sembolizm ve ikinci derece denklemlerin çözümleri için Rönesans matematikçilerine, ikinci derece cebrine dair yapılacak büyük işler bırakmayacak kadar sistematik çalışmaları vardır.
BU BİLGİLERE İHTİYACI OLAN ALSIN ARKADAŞLAR VE DAHA BAŞKA BİR BİLGİYE İHTİYACI OLAN BANA SÖLİYEBİLİR ELİMDE SAYILAR İLE İLGİLİ BİRÇOK BİLGİ BULUNMAKTADIR…!(BENİM İHTİYACIM OLDUĞU KONUDA DA BANA YARDIMCI OLABİLECEKLERE DE ŞİMDİDEN TŞK EDERİM)BU ARADA YAŞIM 13 ŞİMDİLİK BY KİB:d
ya lütfen bana cebirsel ifadeyi bulun.yani bu siteyi kuran kimse hiç birşeyle ilgilenmiyomuş he yani.insanı sinir ediyonuz.
mervecim cebirsel ifadelerle ilgili neyi araştırıyorsun konusuna bağlı olduğu için konusunu yazarsan belki sana yardımcı olabilirim…!
yuhhhhhhhhhh be!!!!!!
azcık yukarı çıkın lo o kadar şy yolladım cebirle ilgili körmüsünüz yani
remen destan yazdım uuup uzunn yazı çüş yani size şunu da alıp yazamıyosanız çüş salkmısınız körmüsünüz anamadım
hıh tatlıyım ciciyim dien kız da bii sürü şey yazmışl hala beğenmiyonuz
ala ala
arkadaşlar zeliha doğru sölüyor nie üsttekileri almıyorsunuz üşeniyorsunuz heralde ne güzel çözümlü soru ve tarihçesi herbir bilsisini koymuşum cebirin alan yok bu da üşendiğiniz için mi nedir?
ya arkadşlar zeliş kanka ya bn şu küresel ısınmayı bulamıom nasıl bulcam szde bi gzö atsanıza cuma gününe yetiştirmem laızm ve dönem ödevim yardım edin
nur_nisa_13@hotmail.com msn en mide her zmn dedigim gibi +15 yaş üstü kmse eklemeisn:(
çok küçük ve çok büyük sayıların fen alanında kullanımı
ya fatma arkadaşım aradım aradım ama bnde bulamadım o kaçıncı sınıf konusu acaba
kızlar fatma ve nisanur aradağınız konuyu araştırıyorum galiba bulacağım bulunca buraya gönderirim hadi by…!
ya ben bu siteyi çok güzel buldum fakat yanlış başlık ben eski sayıları araştırıyorum eğer bir bilginiz varsa benimle paylaşın lüüüüüüttfeenn
ii bulunca yolla fatma arkadaşın ihtşyacı var bn baktım bulamadım snde bak
ya bölünebilme kuralları tarihçesini kaç haftadan beri arıyorum ama yok bulursanız COK SEVİNİRİM
iğrenç bi site bune ya
ya bana matematikçilerin geçmiştennn bugüne kazandrdıkları sayılar ve ifadeler gerekiyoo bulanlar lütfen bana iletsin msn adresimi weriyorum
pinhani.elif@hotmail.com
lütfen yardım edinnn dönem ödewm
mustafa bey ayıptır sorması neden kötü site ayrıca kötüse nie bu sitede takılıon tabi snn için msn nede konuşmak olsun yeter snn gibiler zaten okumaz okusada bişe olamaz
nur_nisa_13@hotmail.com
çokkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkküüüüüüüüüüüütttttttttttttttttttttttüüüüüüüüüüüük bi site
FATMA CANIM KÖTÜYSE GİRME BİZİM İÇİN SAKINCASI YOK GİRMZSİN BU SİTEYİDE ZEDELİYİCİ SÖZLER SÖLEMEZSİN OLUR BİTER OK?
walla he kötüyse girme kardeşim defol bizm için bi sakıncayı yoq
ala ala
ya kardeşim bu site de yeterli bilgi yok eski sayılar yoooooooook yani
valla kızlar size katılıom kızım madem kötü ne takılıon burda git başka gzl site bul ord takıl hasta etme bni ederim sni
EEE?..
bana bak yunus o zman git başka siteye ya da bizden yardım iste nie bu siteye hakaret ediosun
hem dikkatli bakarsan bu sitede eski sayıları bulursun
sen fravunmusun????
böle bi nick ögrceem hiç aklıma gelmezdi
arkadaşlar slm yine ben bilmediğiniz veya araştıramadığınız konu veya ödev varsa buraya yazın belki yardımcı olabileceğim bir konudur ve hiç çekinmeyin çünkü bende sizeden yardım isteye bilirim bu arada:sayılar hakkında birçok konu elimde bulunmaktadır…! *****İYİ GÜNLER*****
12 yaş içindeki tüm kızlar msn mi alabilirler güzel olsun istbulda ve pendikte otursun olmaz mı
msn nem
um.u.t@hotmail.com
selam arkadaşlar benim acilen sayı sistemleri hakkında bir kamyon bilgi almam gerekiyor
FRANKENSTAİN senin hangi konulara ihtiyacın var yaz hemen bulup buraya gönderiim ok?****HADİ HERKESE İYİ AKŞAMLAR***
hadi arkadaşlar hemen matematikle igili neye ihtiyacınız varsa yazın yardımlaşarak bulalım siteyi beğenmeyip çıkanlara da nispet olsun:D belki tekrar girerler:D
NOT:(kimse kimseye bu siteyi zorla sevdiremez fakat kimse de bu siteyi zedeleyici sözler söyleyemez beğenmediyse çıkar gider)
LÜTFEN BU NOTU HERKEZ DİKKATE ALARAK OKUSUN…!
evet hic bisey yok
sen kime küfrediyorsun bilmiyorum ama bak ister gir ister girme
dedik kötü bişi yazmıo orda doğru düzgün okursan görürsün tabi görebiliyorsan ( HasSicTiiRoRTHeNN )sözüm sana sadece bana değil buraya giren bütün kişilere söylüyorsun bu küfrü ozaman ben terbiyemi senin gibi 5 para etmezler için satmam kusura bakma ama ettimi de oturaklı küfrederim yerinden kalkamazsın bir daha küfredemez hale gelirsin bunu bil…! bu küfrü bana ediyorsan beş katı seni bulacaktır.
lütfen küfredenler siteye girmesin ve şunu bilsin küfredikleri kişi gibi bir gün kardeşlerine falan küfrederlerse benim gibi aynı tepkiyi verir doğru düzgün adam gibi konuşanlar girsin site ozaman güzelleşecektir benimle aynı fikirde olan bütün kardeşlerime teşekkür ederim benimle aynı fikirde bulunamayanlarıda zorlamam kendileri bilir fakat burda istedikleri gibi küfredemezler bu benim açımdan deilsede ahlak kuralları açısından doğru bir görüştür…!(***ÇOCUĞUN KİŞİLİĞİ AİLESİNİN VE KENDİ KİŞİLİĞİNİN AYNASIDIR…!***)bunu unutmayın
ya bi kaç gün yoktum neler olmuş böle zeliş snnde allh yardımcın olsun başka bulursun boşgeç kzı tatlı ve cicimidir nedir adını bilmiom işte sn km kime küfür etmiş ayrıca bu siteyi begenmeyen yunus fatma mustafa vs. arkadaşlar bni dellendirmeyin gidin başka bi gzl site bulun defolunnn:(
bana işaretli sayılar matematikte ne zaman kullanılmaya başlamıştır?Ne gibi gelişmeler olmuştur. bu sorunun cevabı lazım ricaetsem verirmisiniz…
Günümüzün matematiği çok canlıdır. Binden fazla matematik makalelerini basan dergi vardır. Her yıl 15.000 ile 20.000 arasında matematik makalesi yayımlanmaktadır. Son yüzyılda matematikte yapılan atılımlar, başarılar, hem sayı hem de içerik bakımından bütün geçmiş tarihte yapılanlardan fazladır. Hilbert, Cantor veya Poincaré’i tökezleten zor matematik problemleri şimdi çözülmekte, hatta Berkeley ve Odessa’daki sakalı çıkmamış (veya çıkmış) gençler tarafından genelleştirilmeleri bile yapılabilmektedir.
Matematikçiler bazen kendilerini “teori yaratıcıları” veya “problem çözenler” diye sınıflara ayırırlar. Problem çözücüler evet, hayır diye cevaplanabilecek sorulara bakıp gerekli özel durumlara veya gerçekçi örneklere bakarlar ki bunlar matematiğin kanı ve etidir diyebiliriz. Öte yandan teori yaratıcıları bu ayrı gözüken sonuçları ortak bir teoriye oturtup, hepsine ışık tutup, gideceği yönü gösterirler. Dolayısı ile teoriciler matematiğin iskeletini ve ruhunu yaratırlar. Her ne kadar bazı matematikçiler hem teori yaratıcısı, hem de problem çözücüsü olabiliyorlarsa da, genellikle bu ikisin sınıfın birinde yer alıyorlar. Problem çözücüler geometrik modeller yaratırken, teori yaratıcıları Euklides Geometrisi’nin temellerini tartışırlar. Her iki çeşit matematikte de bir kuşağın yaptığı ilerlemeler nefes kesecek kadar iyidir. Zamanımızda hiç kimse, belli belirsiz de olsa homolojik cebir, diferansiyel topoloji ve fonksiyonel analiz hakkında bir bilgisi yoksa kendisine matematikçiyim diyememektedir. Halbuki 1930′larda daha bu konuların ne içerikleri kesinleşmiş, ne de adları konmuştu.
Matematik soyut bir düşüncedir; matematik katkısız mantıktır; matematik yaratıcı sanattır. Bütün bu cümleler yanlıştır. Ancak bir miktar doğruyu da içlerinde taşırlar. Üstelik “matematik sayı demektir” veya “matematik geometril şekil demektir” laflarından da daha doğrudurlar. Profesyonel saf matematikçi için matematik, titizlikle seçilmiş varsayımların şaşırtıcı sonuçlarının, kavramsal estetik bir ispatla verilmesidir. Açıklık, derinlik, her şeyden önce de mantık analizi matematiğin belirgin unsurlarıdır. Matematikçiler uç noktalarda çalışırlar. Bu anlamda lambaları kıran, gömlekleri yırtan, arabaları hızla atlatan bir sanayi deneyimcisi gibi hareket ederler. Bir teori nereye kadar dayanır, hangi şartlarda çöker, bilmek isterler. Diyelim ki bir varsayımı zayıflattınız. Sonucu bu nasıl etkileyecektir; veya hangi şartlarda vardığınızdan daha kuvvetli bir sonuca varabilirisiniz? Bu şekilde devamlı soru sorarak daha geniş konuları anlayabilirisiniz. Daha iyi teknikler geliştirdiğiniz gibi, gelecekteki problemlerin çözümü için de daha esnek bir ortam hazırlamış olursunuz.
Matematik -bu söyleyeceğime şaşıracaksınız, belki şoka uğratacak sizi- hiçbir zaman tümdengelimle yaratılmaz. Matematik yapan kişi belli belirsiz tahminlerde bulunur. Genelleştirilmeyi gözünde canlandırmaya çalışır ve istenmeyen veya beklenmeyen sonuçlara da varır, tekrar tekrar fikirlerini düzenler, neden sonra fikirlerinin doğruluğuna kanaat getirdikten sonra ki oturup, savının mantıki ispatını yapar. Bu savının doğruluğuna inanma öyle kolay oluşmaz; genellikle bir sürü deneme sınama ve bir sürü başarısızlıktan sonra ortaya çıkar. Çoğu zaman da aylarca çalışmadan sonra problemlere saldırışta kullandığı metodların, yeterli olmadığını anlar, yeni baştan tahmine, sonuçlara varmaya çalışır. Belki problemi başka bir şekilde ifade etmek gerekmektedir. Bu da uğraşanı şaşırtır belki. Ama daha çok fikir denemelerine ihtiyaç vardır. Bir matematikçi eğer sonsuz boyutlu Hilbert uzaylarında bir teorem ispat etmek istiyorsa, önce sonlu boyutlu uzaylarda, diyelim iki veya üç boyutlu uzaylarda, ne olacağına bakar, bir takım özel durumları hesaplamaya çalışır. Bunları yaparak tanımların değiş tokuş edilmesinden kazanamadığı bir anlayışı, derinliği kazanmaya çalışır. Yanlışsız ispatı yazmak, bu anlama ve derinliği kazanmaya göre çok daha basittir
Neden entellektüel gökyüzünde matematik tek başına kalmıştır? Neden bazı entellektüeller matematiğe dayanamadıklarını ilan ederlerken, bazıları da kıkırdayarak hiç anlamadıklarını itiraf ederler? Belki de bir sebebi matematiğin bir dil olmasıdır. Matematik bazı tip fikirleri daha kısa, daha doğru anlatabilmek için icat edilmiş, her gün kullandığımız dilden daha kesin, daha ince bir dildir. Örneğin aşağıdaki şu iki cümleye bakalım:
(1) Eğer eldeki iki sayı, kendileriyle çarpılmış ve sonra da farkları alınmışsa, bu, iki ayrı sayının toplamını ve farkını alıp onları çarpmaya eşittir.
(2) x 2 – y 2 = (x-y)(x+y)
Görüleceği gibi her günkü konuştuğumuz dille yapılan formülasyon lüzümsüz uzun ve kabadır.
Sokaktaki insanı, matematikten soğutan, sinirini bozan bir şey, matematikçilerin kullandıkları terimlerdir. Matematiksel kelimeler bir etiket gibidirler; bazen baştan çıkarıcı olsalar bile daima bir kesinlikle tanımlanmışlardır. Onların sözlük anlamları ciddiye alınmamalıdır. Akla getirdikleri diğer anlamlara aldırmamak lazımdır. Nasıl bugünlerde Fitzgerald isminden, Gerald’ın gayrimeşru anlamını çıkarmıyorsak, irrasyonel sayı lafından da akılcı olmayan sayı anlaşılmamalıdır. Bilindiği gibi dramatik şiir “ìlahi komedya” nasıl komik değilse, sanal sayıların da aynı tip bir varlığı vardır. Matematik bir dildir. Hiçbirimiz bir sinolog, Çince cümleler söylese alınmayız; ya Çince bilmediğimizi kabul ederiz ya da çok istiyorsak yıllarımızı vererek Çince öğreniriz. Matematiğe karşı tavrımız da aynı olmalıdır; bu bir dildir, iyi konuşmayı öğrenmek yıllar alabilir. Hepimiz sık sık yanlışça ve aksamla konuşuruz. Bu dildeki bilgimiz “do you speak English?” cümlesinden başka İngilizce bilmememiz gibi olabilir. Matematikçiler bir insanın bu dili konuşabilecek hale gelmesi için yılların geçmesi gerektiğini bilirler. Konuşamayanlara da yukarıdan bakmazlar. Ama bazen insanın kafası, birkaç bardak içki üstüne bu dili açıklayamadınız diye sizi ukalàlıkla suçlayan insanları görünce atıyor.
Bazı Benzetmeler
Her benzetme gibi aşağıdaki benzetmeler de eksik; ancak her halukàrda açıkladıkları şeyler de var. Önce satrançla matematiği karşılaştıralım. Satrançın oyun kuralları, matematiksel aksiyomlar gibi gelişigüzeldir. Satranç da matematik gibi soyuttur. Satranç, tahta, plastik veya camdan (ne olduğu önemli değildir) yapılmış parçalarla oynanır; kağıt ve kalemle matematik gibi de oynanabilir. Satrançda da etraflı, teknik bir dil vardır. Matematik ile müziğe gelirsek; bir teorik matematikçide, müzik yapan da, neden çalıştıklarını etrafa anlatma, onların onayını alma isteği duymazlar. Bir müzisyen bir caz parçasını, fabrikada çalışan işçiler daha hızlı hareket etsinler diye yazmaz. Matematik ve müzik insanlığın değerleridir. Çünkü insanlık hep böyle olduğunu hissetmiş, bilmiştir. Diyelim ki bir müzisyen konser verecek. Onun tabi ki doğru notalara basmasını bekleriz. Ama sadece yanlışsız çalmak onu iyi müzisyen yapmaz. Yalan söylemeyen, doğrulara sadık bir tarihçi de iyi tarih yazıyor demek değildir. İyi matematik için de sadece mantık doğruluğu yeterli değildir.
İyilik ve kalite, geçerlilikten daha yüksek bir yerde ölçülür. İyi bir matematik parçasının, diğer matematik parçaları ile ilgisi vardır. Kaçınılmaz bir derinlik sergiler. Kalitenin kriteri ise; güzellik, düzenlilik, uygunluk, şıklıktır. Bütün bu kriterler subjektif de olsa, esrarengiz bir şekilde matematikçiler arasında paylaşılan değerlerdir.
Matematiğin edebiyatla olan benzerliği, müzikle olan benzerliğinden farklıdır. Nasıl gazete reklamlarını veya yol işaretlerini okuma ve yazmanın, edebiyattaki okuma ve yazma ile ilgisi yoksa, pratik aritmetiğin de matematikle ilgisi yoktur. Hepimizin günlük yaşam için okumaya ve yazmaya ihtiyacı vardır. Ancak edebiyat yazmak ve okumaktan, matematik de hesaplamaktan ötedir. Burada öğretmenlerin rolü ile saf-uygulamalı ikilemine de değinelim. Diyelim ki herhangi bir dilin yapısı, tarihi ve estetiği ile igileniyorsunuz, çalışmışsınız ama öğrencilerinize, bunları değil de, o dilin pratikte nasıl konuşulduğunu öğretiyorsunuz. Matematikçiler de hayatlarını kazanmak için, aritmetik, trigonometri veya integral hesap öğretirler. Bu işin sağlam bir ekonomik yanı vardır. Toplum, kişisel olmayan ve biraz da soyut bir şekilde dil çalışanları veya teorik matematikçileri destekliyorsa ve onların zamanlarının bir kısmını sanatlarına ayırmasına göz yumuyorsa karşılığında pratik bir yarar bekleyecektir. Bence iyi hocalar bu öğrettikleri pratik bilgiler içerisinde kalmayıp, ruhlarını sanatları ile canlı tutabilenlerdir.
Teorik-pratik ikilemi edebiyatta da vardır. Edebiyatın kaynağı insan yaşamıdır. Ama edebiyatçılar sadece insan yaşamı için yazmazlar
Belki matematiğe en yakın benzetme resimle olur. Resmin veya matematiğin temeli, kaynağı fiziksel olgulardır. Ama ressam bir kamera, matematikçi de bir mühendis değildir. Bir politik mesajın posterini yapan bir ressam belki bazı grupların onayını alır, ama bu beğenme, onay, Rembrand’ın resimlerine verilenden çok farklıdır. Gerçek hayata ne ölçüde uyulduğu hassas bir denge unsurudur. Bir ressamdan “gerçek bir hikàyeyi” çizmesini istemek, bir matematikçiden “gerçek bir problem” çözmesini istemek gibidir. Bazılarına göre de günümüzdeki modern resim ve modern matematik çok uzağa gitmişlerdir. Belki bir tutam baharat gibi, gerçeğin yapıtların içinde olması làzım, tadını kaçırmadan.
Gidin bir ressam, bir de matematikçi ile konuşun. İkisinin reaksiyonları arasındaki benzerliğe çok şaşıracaksınız. “Ben doğru dürüst paramın hesabını yapamıyorum.” veya “ben doğru dürüst bir çizgi çizemiyorum.” eşit derecede alakasız ve ilginçtir. Perspektifin bulunması ressama, sıfırın keşfi de matematikçiye faydalı bir teknik kazandırmıştır. Her ne kadar zevkler, her iki konuda da zamanla değişiyorsa da, eski sanat, yeni sanat kadar, eski matematik de yeni matematik kadar kıymetlidir. 20.yüzyılın ressamı nasıl mağaralardaki resimlere sempati ile bakıyorsa, 20.yüzyıl matematikçileri de Babilliler’in kesirlerle çalışmalarına sempati ile bakarlar. Bir resim önce yapılır, sonra ona bakılır; bir teorem de önce basılır, sonra okunur. Ressamlar iyi resimler yapmayı, matematikçiler de güzel teorem ispat etmeyi hayal ederler.
Resimde ve matematikte iyinin bazı objektif standartları vardır. Ressam, yapı, çizgi, şekil ve dokudan; matematikçi ise geçerlilik, yenilik, doğruluk ve genellikten konuşur.
Umarım size matematik hakkında biraz bilgi verebildim. Tabi matematik hakkında konuşuyoruz, matematiğin dilini değil. Dolayısı ile söylediklerimin matematiksel anlamda ispatları yok. Matematik bir yaratıcı sanattır. Çünkü matematikte harikulàde güzel fikirler yaratılır. Matematikçiler sanatçılar gibi yaşar ve düşünürler. Yaratıcı sanattır, çünkü en azından matematikçiler onun böyle olduğunu bilirler
MATEMETİK NEDİR:::
“Matematik Yaşamın Soyutlanmış Biçimidir.” şeklinde yapılan tanım herhalde en gerçekçi ve geniş haliyle matematiği ifade eder. O halde matematik yaşam kadar eski, yaşamla birlikte gelişen, insanlık tarihi ile paralel bir gelişim gösteren bilim dalıdır. İnsanın insanlaşma sürecinde matematiğin gelişim seyri de izlenebilir. Bu boyutu ile belki de en eski bilim olup diğer bilimlerin de anasıdır.
Matematik bilimi ciddi bir iştir. Ama aslında asık yüzlü ve korku duyulan bir disiplin olmayıp, tersine yaşam gibi eğlenceli, neşeli ve insanı dinlendiren uğraş alanıdırda. Tüm dünyada bilgisayar oyunları, eğlence oyunları, satranç gibi, dama gibi oyun ve sporlar dahi matematiğe dayanmaktadır. Matematiği sevmek, bilmek ve onu yaşamda kullanmak insanı ayrıcalıklı yapar. O insana saygı duyulur, o insan sevilir.
Kaynak :
Prof. Dr. Ali DÖNMEZ’in “MATEMATİĞİN ÖYKÜSÜ VE SERÜVENİ” – DÜNYA MATEMATİK TARİHİ ANSİKLOPEDİSİ 1′in sunuşundan alıntıdır.
BAŞKA KAYNAK VEYA SORUSU OLAN VARSA LÜTFEN HİÇ ÇEKİNMEDEN YAZSIN…!
ben açıkçası fazla memnun olmadım aradıgımı bulamadım
ben sayıları bilmiyorum arkadaşlar ögrenmem lazım ama nasıl ogrencem bana yardım cı olursanız cok sevınırım bys
oley sononda istediğim elime geçti
ne kien snn iste istedigin miş gizem hanım
yaa nisa kanka msn aç be hep burda takılıyon kızm aynı anda msn ini de açık tutsana ne zamandır msn felan açtıın yoq
bide buraya azmışın üzülme kanka yenisini bulursun die ayıp oluyo yane herkes duyuyo aaaaaa
ayrıca tatlıyım ciciyim hşşt bnm msn i kendine eklesene konuşman felan hoşuma gitti arkadaş olalım
dime nisa sende ekle tatlıyım ciciyim dien kısı
sonra görüşürük byy
zelisss_061@hotmail.com
msn adresimi kimse eklemesin ama sen ekle tatlıyım ciciyim heh sen ekle die yazım bak tmm mı ekle beni
bncede o kzı iiye bnzeio ekel bnm msn neyide arkadaş olak had eby lan ayıp falandan olmuo doğrular bunlar bnde yenisini bulcam zaten
ARKADAŞLAR MATEMATİK İLMİNE GEÇMİŞ 10 KİŞİYİ BİLEN WARMIII???
lütfen arkadaslar msn adresime yollayın sabri_akgoz003@hotmail.com
bu adres iyi fakat fazla yardımcı olmadı bana ama yinede güzel olmuş tebrikler
……………………………NİSANUR……………………………………
Hariç herkese meraba arkadaşlar bnm acil son beş yılda rasyonel sayılarşla ilgili oks de çıkmış sorular bulmam lazım bulursanız haber veriinn nolur çok acil lazımm:(
sen sakın arama nisa ben sana dediimde arasaydın sen fazi’nin ödevlerini yap
ZELİHA
ya bana eski uygarlıkların kulandıgı sayılar gerekiyor nolur yardıncı olun
site çok güzel
yyaaaa arkadaşlar bnm rasyonel sayılarla ilgili son beş yılda oks de çıkmış problem bulmam lazım ya bi el atsanız
bi göz atın araştırın nolur ya
NOT:nisa sen sakın bakma lazım deil geröi meraklıda diilsin ya nese ben diimm
ZELİHA
offffffffffffffffffff hadi daaaaaaaaaadaadaddddddd
uzadıkca uzadı offffffffff
kızlar zelişle barıştık bz zaten onla küs durmayız bugün fen yazılısı vardı düper geçti ama bi formülü yazmadım onun için 99 bekliom şmdi yemek yicem sonra bi ara bn bişeler yazarım okiş???????????????
slm arkadaşlar nasılsınız ya bu site süper yabn yeni katıldım haberiniz olsun julyet_-12@hotmail.com
eksi etek sen benim sevdiğim kız değil …….. ……
bile olamassın
uygarlıkların kullandıkları tam sayılar
buylursanız sevinirim
çok teşekür ederim bu siteye benim sorunlarımı çzdü inş. sizinkini de çözer görüşmek üzere byy
eski sayıları çok acele
arkadaşlar şu matematiği bir türlü çözemedim
aloooooooooooooooo
bnd evalla çözemedim vr bugün mat sınavından 68 aldım offff offff ve bana küresel ısınma lazım bulamıom yardım edin ya
nur_nisa_13@hotmail.com msn en mi +15 yaş üstü eklemesin
bencede çoooo k uzun biraz kısaltırsanız iyi olurrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
çok güzel bir site. derslerime y@rdımcı oluyor.teşekkür edrimmmmmmmm???
msn zorlu_sevdam2820@hotmail.com
13 üstü eklemesinnnnnnn lütfen
Tam adı Muhammed Bin Musa el – Harezmi olan büyük bilim adamı, Horasan’da (Özbekistan’ın Karizmi kentinde) doğmuştur. Hayatının büyük bir bölümü Bağdat’da (Beytü’l Hikme’de) matematik, astronomi ve coğrafya konularında çalışarak geçmiştir.Cebirin kurucusu olan Harezmi’nin iki önemli matematik kitabı vardır; “Cebir” ve “Hint Hesabı”.Harezm’de temel eğitimimini alan Harezmi gençlinin ilk yıllarında Bağdat’taki ileri bilim atmosferinin varlığını öğrenir.
İlmi konulara doyumsuz denilebilecek seviyedeki bir aşkla bağlı olan Harezmi ilmi konularda çalışma idealini gerçekleştirmek için Bağdat’a gelir ve yerleşir. Devrinde bilginleri himayesi ile meşhur olan abbasi halifesi Mem’un Harezmideki ilm kabliyetten haberdar olunca onu kendisi tarafından Eski Mısır, Mezopotamya, Grek ve Eski hint medeniyetlerine ait eserlerle zenginleştirilmiş Bağdat Saray Kütüphanesinin idaresinde görevlendirilir. Daha sonra da Bağdat Saray Kütüphanesindeki yabancı eserlerin tercümesini yapmak amacıyla kurulan bir tercüme akademisi olan Beyt’ül Hikme ‘de görevlendirilir. Böylece Harezmi Bağdat’ta inceleme ve araştırma yapabilmek için gerekli bütün maddi ve manevi imkanlara kavuşur. Burada hayata ait bütün endişelerden uzak olarak matematik ve astronomi ile ilgili araştırmalarına başlar.
Bağdat bilim atmosferi içerisinde kısa zamanda üne kavuşan Harezmi Şam’da bulunan Kasiyun Rasathanesin’de çalışan bilim heyetinde ve yerkürenin bir derecelik meridyen yayı uzunluğunu ölçmek için Sincar Ovasına giden bilim heyetinde bulunduğu gibi Hint matematiğini incelemek için Afganistan üzerinden Hindistana giden bilim heyetine başkanlık da etmiştir.
Harezmi ‘nin latinceye çevrilen eserlerinden olan El-Kitab ‘ul Muhtasar fi ‘l Hesab ‘il cebri ve ‘l Mukabele adlı eserinde ikinci dereceden bir bilinmeyenli ve iki bilinmeyenli denklem sistemlerinin çözümlerini inceler.
El Harizmi matematiğin yanısıra astronomi ve coğrafya ilimlerinde de eserler vermiştir. Astronomik cetvellerle ilgili kitaplar yazmış ve bu eserler 12. y.y. da Latince’ ye çevrilmiştir. Bunu yanısıra Ptolemy’nin coğrafya kitabını düzeltmelerle yeniden yazmış, 70 tane bilim adamıyla birlikte çalışarak 830 yılında bir dünya haritası çizmiştir. Dünyanın çevresini ve hacmini hesaplama çalışmalarında yer almıştır. Güneş saatleri, usturlaplar ve saatler üzerine yazılmış eserleri de vardır.
Cebire Yaptığı Katkılar Lütfi Göker’in ‘Matematik Tarihi ve Türk İslam Matematikçilerinin Yeri’ adlı eserinde de denildiği gibi Harezmi cebiri müstakil bir bilim dalı haline getiren bilgindir. Yalnız cebiri müstakil bir bilim dalı haline getirmekle kalmamış, zamanın en kapsamlı ve en sistemli cebir kitabını yazarak da kendinden sonraki nesillere cebiri öğreten referans kaynağı olma vasfı kazanmıştır. Harezmi’nin cebirle ilgili konuları kapsayan kitabı onun aynı zamanda latinceye çevrilen 3 önemli eserinden biri,belkide en önemlisi olan ‘El-Kitabü’l Muhtasar fi Hesabi’l Cebr ve’l Mukabele’ dir. Bu eserde Harezmi yeni teoremler ve problemlere sunduğu yeni çözüm yöntemleri ile Avrupa matematiğine de ışık tutmuştur.(Her ne kadar eser 300 yıl sonra Latinceye çevrilmiş ve Avrupa; cebiri ,doğudan 300 yıl geride takip edebilmişse de..)
Cebr ve’l Mukabele’nin İçeriği
Eser bir önsöz beş asıl ve bir ek bölümden oluşmaktadır.
Birinci bölüm altı ayrı tiptekibirinci ve ikinci derece denklemin geometrik çözümünü ve ikinci derece tam olmayan üç farklı tipteki denklemin özgün
çözümünü içermektedir. İkinci bölümde Harezmi ikinci derece 3 denklem tipinin çözümünü sunmuştur. Harezmi burada bilinmeyen için şey (bugünkü x), a ve b katsayıları için dirhem ve x ile katsayı çarpımları için kaab sözcüğünü kullanmıştır.Harezmi günümüz matematiğinde ‘bir bilinmeyenli ikinci dereceden denklem’i bulan matematikçidir.Denklemin çözümünü çizim yöntemi ile yani geometrik yolla ilk kez o açıklamıştır.Dolayısı ile bugün kullandığımız ve Avrupa menşeili zannettiğimiz formül; batıdan 700 yıl önce Harezmi ‘nin cebirindeki müstesna yerini çoktan almıştı.
Üçüncü bölümde özdeşlikler ve çarpanlara ayırma konusu ile ilgili örneklere yer vermiş yani iki terimli bir çarpım sonucunun nasıl bulunacağını ifade etmiştir.
Dördüncü bölümde bugünkü ifade ediliş biçimi ile köklü ifadelerle ilgili örnekler vermiş, beşinci bölümü ise cebirle ilgili aşağıdakine benzer problemlere ayırmıştır.
10 sayısını öyle iki kısma ayırınız ki bunların kareleri toplamı 58 sayısına eşit olsun
10 sayısını öyle iki kısma ayırınız ki bunların kareleri farkı 40 a eşit olsun.
Analitik Geometriyi Tesis Edişi
Avrupa bilim dünyasının tartışmasız kabul ettiği bir olgudur; analitik geometriyi Descartes’in kurduğu kabulü.. Derler ki analitik gometri Descartes’in ‘La Geometri’ adlı eseri ile başlar. Oysa bir gerçek apaçık ortada durmaktadır. Descartes’ten tam 830 yılönce bir Türk bilgininin yazdığı bir eserde ikinci derece tam olmayan denklemlerin çözümü verilmiştir.Bu denklemlerin çözümü için sunulan iki çözüm yönteminden biri;kare ve dikdörtgen yöntemi olarak adlandırılan geometrik çözüm yöntemidir ki, bu matematik tarihinde bir ilktir. Yani ilk kez cebire matematik girmiş, dolayısı ile ilk kez cebirsel (analitik) geometriye dair bir örnek matematiğin hizmetine sunulmuştur.Buradan da şu sonuç çıkıyor ki analitik geometriyi Descartes değil Harezmi kurmuştur.
Sıfır Sayısını İlk Kez Kullanması
Paramızda , sınav notlarımızda ya da bilgisayarımızın kodlarında (Biliyoruz ki bilgisayarlar ikilik sistemi kullanır. Yani sadece 1 ve 0.. O yüzden sıfır olmasa bugün bilgisayar denilen bir nesne yi kullanamız imkansız yakın bir güçlükte olurdu) sıkça rastladığım sıfır sayısını kime borçluyuz dersiniz?Bu da bir batılının müthiş buluşlarından(!) biri mi yoksa? Cevabınız evetse… Yanıldınız. Şu sözcükler bir kulak verin:
Sekiz diğer sekizden çıkınca geriye bir şey kalmaz.
Boş kalmaması için bir dairecik koy!
İşte böyle diyor Harezmi; hint hesabını anlatan ve latinceye tercümesi yapılan ikinci yapıtında.. Yani ‘Kitab al-Muhtasar fil Hisap al Hind ‘de.Bu eserin matematik tarihindeki iki önemli rolü daha bulunmaktadır. Bunlardan ilki Avrupalıların toplama ve çıkarmaya ait örnekleri ilk kez bu eserde bulması, diğeri ise rakamların birler basmağından başlanarak sağdan sola yazıldığını ilk kez bu eserle öğrenmeleri.
Harezmi’nin hint hesabı ve bunlarla yapılabilecek işlemleri tanıtmak üzere yazdığı kitabının Salem manastırında bulunan ve 13. yüzyıl başından kaynaklanan İtalyanca bir çevirisinde,metni çoğaltmakla yükümlü yazıcı kendi görüşlerini de eklemeden duramamış:
“Tüm sayılar bir’den çıkmıştır, bir ise sıfır’dan. Sıfır’da büyük bir mabedin saklı olduğunu bilmek gerek: O (Tanrı),ne başlangıcı ne de sonu olan sıfır’da simgelenir ve tıpkı sıfır gibine çoğalır, ne de azalır; ne O’na akan, ne de O’ndan kopan bir ırmak vardır. Ve sıfır‘ın tüm sayıları on katı çoğaltması gibi, O da, yalnızca on kat değil, binlerce kat çoğaltır, hatta doğrusu, O her şeyi hiçlikten yaratır, esirger ve yönlendirir.”
Şunu belirtmek de fayda var ki sıfırın varlığını ilk kez Hintliler hissetmiş ve rakamları yazarken sıfır yerine boşluk kullanmışlardır.Bu ise hiç de pratik değildir. Ancak ona bir sembol veren ve kimlik kazandıran ve eserinde
‘ 9 rakam ve bu yeni sembol ile tüm işlemleri yapmak mümkündür’
diyen Harezmi sıfırın gerçek kaşifidir.Yani sıfırı diğer rakamlara ekleyerek onluk sistemi tamamlayan adamdır o. Böylece hintlilerin sunya dediği sıfır, İslam bilim dünyasında içi boş anlamına gelen es-sıfır ile gerçek kimliğine kavuşmuş ve Avrupaya olan yolculuğuna başlamıştır. Almanlar ona ziffer, Fransızlar chiffre adını vermişlerdir.Yalnız sıfırın Fransızca isminde çok ilginç bir husus vardır. Chiffre aynı zamanda şifre anlamına da gelmektedir. Acaba sıfırdaki muhteşem gücü hisseden Fransızlar onda gizleniş olan şifrenin ne olduğunu düşünüyorlar dersiniz.
Eserleri
Harezmi’nin tercümeleri yapılan eserlerinden ilki Ceb’r ve’l Mukabele dir.Eserin ilk tercümesi 1145 yılında, bir başka Latince tercümesi 1183’te, Almanca tercümesi 1461, İngilizce tercümesi 1831 ve 1841 yıllarında Londra’da ve 1915 yılında New York’da yayınlanmıştır. Bu eser Avrupa da yayınlanan ilk cebir kitabıdır.dolayısıyla 1145 Avrupa da cebirin doğuş tarihidir. Harezminin ikinci önemli eseri ise Hintlilerin yaptığı işlemler ve uygulamaları inceleyip geliştirdiği eseri olan Kitab al Muhtasar fi’l Hisab al-Hind dir.830 yılında yazılan
ve şu anda Viyana Saray Kütüphanesinde bulunan bu eserin ilk tercümesi 1143 te yapılmıştır.Diğer bir kopyası ise Salem Manastırında bulunan ve bugün Heidelberg de saklanan kopyasıdır.Harezmi’nin bunun dışında latinceye
çevrilen bir eseri daha bulunmaktadır.
Avrupa da Harezmi
Al-Kourism derler, Harezmi’ye Avrupada.. Algoritmanın kurucusudur o. Algoritmaya isim veren (algoritma sözcüğü el-Harezmi’nin Avrupadaki yazılışı olan al-Kourism den türemiştir) Harezmi eserlerinin latinceye tercüme edilmeye başladığı 1145 ten beri büyük bir ilgi ile izlenmektedir, Avrupa da. Denilebilir ki o, gerek eserlerinde ilk kez sunduğu cebirsel işlem , teorem ve ispatlarla gerekse kendinden önce bilinenleri derleyip geliştirerek matematiğin istifadesine sunmak üzere eserlerinde bir araya getirişi ile Avrupanın matematiği açılan kapısı olmuştur. Hatta bazı Avrupalı tarihçiler Avrupa da rönesansın öncülerinin iddia edildiği gibi Grek uygarlığı değil, Harezmi ve onu takip eden bilginlerin vasıtasıyla (Ömer Hayyam ,Ebu’l Vefa ,Gıyasüddin Cemşid gibi) doğudan öğrenilen ve uygulanan yenilikler olduğunu ifade edebilme cesaretini göstermişlerdir.Velhasıl ışık doğudan yükselmiştir. Bugün her ne kadar batının semasını aydınlatsa da..
Son olarak şunu belirtmek de fayda var ki Avrupa hak ettiği değeri olmasa da bizden daha çok değer vermiştir Harezmi’ye. Kendi değerlerini red etmeye hatta yok etmeye fazlaca meraklı bir toplum olduğumuzdan yadırgamamak lazım bunu.. Çünkü ne acıdır ki araştırma yaptığım pek çok kaynakta Harezmi’den Arap bilgini diye bahsedilmektedir. Ve yine acı olan bir durum daha var ki o da bu hatanın genelde Türk yazarlar ve araştırmacılar tarafından yapılması. Oysa ki Harezmi arap değil, Türktür. Asıl adı Muhammed bin Musa el-Harezmi olan ve dünyanın gördüğü en büyük matematik, astronomi ve coğrafya bilgini olan bir Harzem Türküdür
Bilinmeyen değerlerin, işaret ve harflerle sembolize edilerek kurulan denklemlerle bulunması (ya da bilinmeyenlerin arasındaki bağlantının bulunması) esasına dayanır. Cebir temellerini El Harezmi’den alır. Cebir adı Harezmi’ nin “El’Kitab’ül-Muhtasar fi Hısab’il – Cebri ve’l-Mukabele” adlı eserinden gelmektedir. Bu eser aynı zamanda doğu ve batının ilk müstakil cebir kitabı olma özelliğini taşımaktadır. El Harezmi’den bu yana cebir çok değişmiştir.Cebir denklemleri kolaylaştırır.Ebu Abdullah bin Musa el Harezmi Horasan’da doğup Bağdat’ta yaşamış olan ünlü matematik, gökbilim ve coğrafya bilginidir. Matematik alanındaki çalışmaları cebirin temelini oluşturmuştur. Bir dönem bulunduğu Hindistan’da sayıları ifade etmek için harfler ya da heceler yerine basamaklı sayı sisteminin (bkz. onluk sistem) kullanıldığını saptamıştır. Harezmî’nin bu konuda yazdığı kitabın Algoritmi de numero Indorum adıyla Latince’ye tercüme edilmesi sonucu, sembollerden oluşan bu sistem ve sıfır 12. yüzyılda batı dünyasına sunulmuştur. Hesab-ül Cebir vel-Mukabele adlı kitabı, matematik tarihinde birinci ve ikinci dereceden denklemlerin sistematik çözümlerinin yer aldığı ilk eserdir. Bu nedenle Harezmî (Diophantus ile birlikte) “cebirin babası” olarak da bilinir. İngilizce’deki “algebra” ve bunun Türkçe’deki karşılığı olan “cebir” sözcüğü, Harezmî’nin kitabındaki ikinci dereceden denklemleri çözme yöntemlerinden biri olan “el-cebr”den gelmektedir. Algoritma (İng. “algorithm”) sözcüğü de Harezmî’nin Latince karşılığı olan “Algoritmi”den türemiştir ve yine İspanyolca’daki basamak anlamına gelen “guarismo” kelimesi Harezmî’den gelmektedir. Harezmî, İngilizce’de “al-Khwarizmi”, Farsça’da diye anılır.
Hayatı [değiştir]Horasan bölgesinde bulunan Harezm’de temel eğitimimini alan Harezmi, gençlinin ilk yıllarında Bağdat’taki ileri bilim atmosferinin varlığını öğrenir. İlmi konulara doyumsuz denilebilecek seviyedeki bir aşkla bağlı olan Harezmi ilmi konularda çalışma idealini gerçekleştirmek için Bağdat’a gelir ve yerleşir. Devrinde bilginleri himayesi ile meşhur olan Abbasi halifesi Mem’un Harezmi’deki ilim kabiliyetinden haberdar olunca onu kendisi tarafından Eski Mısır, Mezopotamya, Grek ve Eski Hint medeniyetlerine ait eserlerle zenginleştirilmiş Bağdat Saray Kütüphanesi’nin idaresinde görevlendirilir. Daha sonra da Bağdat Saray Kütüphanesindeki yabancı eserlerin tercümesini yapmak amacıyla kurulan bir tercüme akademisi olan Beyt’ül Hikme’de görevlendirilir. Böylece Harezmi, Bağdat’ta inceleme ve araştırma yapabilmek için gerekli bütün maddi ve manevi imkanlara kavuşur. Burada hayata ait bütün endişelerden uzak olarak matematik ve astronomi ile ilgili araştırmalarına başlar.
Bağdat bilim atmosferi içerisinde kısa zamanda üne kavuşan Harezmi, Şam’da bulunan Kasiyun Rasathanesi’nde çalışan bilim heyetinde ve yerkürenin bir derecelik meridyen yayı uzunluğunu ölçmek için Sincar Ovasına giden bilim heyetinde bulunduğu gibi Hint matematiğini incelemek için Afganistan üzerinden Hindistan’a giden bilim heyetine başkanlık da etmiştir.
Harezmi’nin latinceye çevrilen eserlerinden olan ve ikinci dereceden bir bilinmeyenli ve iki bilinmeyenli denklem sistemlerinin çözümlerini inceleyen El-Kitab ‘ul Muhtasar fi’l Hesab’il cebri ve ‘l Mukabele adlı eseri şu cümleyle başlar : “Algoritmi şöyle diyor: Rabbimiz ve koruyucumuz olan Allah ‘a hamd ve senalar olsun” Ayrıca bugün bilgisayarın temeli olan 2′lik(binnarry) sayı sistemini 0(sıfırı) bulmuştur. Öğrencisi Metin ÇAKMAK oda matematik öğretmenidir. bedirhan karakaş
Ebu Abdullah bin Musa el Harezmi Horasan’da doğup Bağdat’ta yaşamış olan ünlü matematik, gökbilim ve coğrafya bilginidir. Matematik alanındaki çalışmaları cebirin temelini oluşturmuştur. Bir dönem bulunduğu Hindistan’da sayıları ifade etmek için harfler ya da heceler yerine basamaklı sayı sisteminin (bkz. onluk sistem) kullanıldığını saptamıştır. Harezmî’nin bu konuda yazdığı kitabın Algoritmi de numero Indorum adıyla Latince’ye tercüme edilmesi sonucu, sembollerden oluşan bu sistem ve sıfır 12. yüzyılda batı dünyasına sunulmuştur. Hesab-ül Cebir vel-Mukabele adlı kitabı, matematik tarihinde birinci ve ikinci dereceden denklemlerin sistematik çözümlerinin yer aldığı ilk eserdir. Bu nedenle Harezmî (Diophantus ile birlikte) “cebirin babası” olarak da bilinir. İngilizce’deki “algebra” ve bunun Türkçe’deki karşılığı olan “cebir” sözcüğü, Harezmî’nin kitabındaki ikinci dereceden denklemleri çözme yöntemlerinden biri olan “el-cebr”den gelmektedir. Algoritma (İng. “algorithm”) sözcüğü de Harezmî’nin Latince karşılığı olan “Algoritmi”den türemiştir ve yine İspanyolca’daki basamak anlamına gelen “guarismo” kelimesi Harezmî’den gelmektedir. Harezmî, İngilizce’de “al-Khwarizmi”, Farsça’da diye anılır.
Hayatı [değiştir]Horasan bölgesinde bulunan Harezm’de temel eğitimimini alan Harezmi, gençlinin ilk yıllarında Bağdat’taki ileri bilim atmosferinin varlığını öğrenir. İlmi konulara doyumsuz denilebilecek seviyedeki bir aşkla bağlı olan Harezmi ilmi konularda çalışma idealini gerçekleştirmek için Bağdat’a gelir ve yerleşir. Devrinde bilginleri himayesi ile meşhur olan Abbasi halifesi Mem’un Harezmi’deki ilim kabiliyetinden haberdar olunca onu kendisi tarafından Eski Mısır, Mezopotamya, Grek ve Eski Hint medeniyetlerine ait eserlerle zenginleştirilmiş Bağdat Saray Kütüphanesi’nin idaresinde görevlendirilir. Daha sonra da Bağdat Saray Kütüphanesindeki yabancı eserlerin tercümesini yapmak amacıyla kurulan bir tercüme akademisi olan Beyt’ül Hikme’de görevlendirilir. Böylece Harezmi, Bağdat’ta inceleme ve araştırma yapabilmek için gerekli bütün maddi ve manevi imkanlara kavuşur. Burada hayata ait bütün endişelerden uzak olarak matematik ve astronomi ile ilgili araştırmalarına başlar. Bağdat bilim atmosferi içerisinde kısa zamanda üne kavuşan Harezmi, Şam’da bulunan Kasiyun Rasathanesi’nde çalışan bilim heyetinde ve yerkürenin bir derecelik meridyen yayı uzunluğunu ölçmek için Sincar Ovasına giden bilim heyetinde bulunduğu gibi Hint matematiğini incelemek için Afganistan üzerinden Hindistan’a giden bilim heyetine başkanlık da etmiştir.
Harezmi’nin latinceye çevrilen eserlerinden olan ve ikinci dereceden bir bilinmeyenli ve iki bilinmeyenli denklem sistemlerinin çözümlerini inceleyen El-Kitab ‘ul Muhtasar fi’l Hesab’il cebri ve ‘l Mukabele adlı eseri şu cümleyle başlar : “Algoritmi şöyle diyor: Rabbimiz ve koruyucumuz olan Allah ‘a hamd ve senalar olsun” Ayrıca bugün bilgisayarın temeli olan 2′lik(binnarry) sayı sistemini 0(sıfırı) bulmuştur. Öğrencisi bedirhan karakaş oda matematik öğretmenidir
buda cebirrr
arkadaşlar benim türkçeden milli birlik ve beraberlikte dilin önemi konusuna acilen ihtiyacım var nolur bugün bulanlar buraya yollasınlar veya msn me
bş de bir öyküyü piyes şeklinde yazma nolur ya performans ödevimmm lüğtfen bulan olursa buraya yollasın
l
ü
t
f
e
n
yardımcı olun arkadaşlar lütfen yaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
6. sınıf için cebir e ihtiyacım var nolurrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
arkadaşlar
acele yaaaa
ya bu nsl site eski çağ sayıları yooooooooooooooooooook
ya çok zorrr
igrenç site
ya bana tam sayıların günlük hayatımızdaki kullanımını söylermisiniz nolur acele
ama çabuk olsun
olurmu
çok güzel site saol valla yapandan
sıfırın tarihçesini bulursanız tşk ederim. nerede ve nez zaman bulunmuşşşşşşşşşşşşşş……..
bu ne lan hepnz siteye kfr ayzmşnz aq emnm çounuz daha steye ble bakmamşTr:)
tam sayıların günlük hayatımızdaki kullanımı nı söylermisiniz çok lazım hayatım onun elinde nolur yaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
bulursanız sevinirim arkadaşlar
tatlıyım ciciyim bana tam sayıların günlük hayatımızdaki kullanımını söylermisin nolur çok lazım
Lütfen MSN’Mİ kaydedin darılırım kız erkek fark etmez adım Yeliz
tamam mı????????? bye
ya ben ödevimi istiyorum
vaçtzacklt üdtt
çtüüçkmb
eüeaaüaüaütütütkvaüköıatğeojtüirduiğo45 ozh da8n eı5d5 i5d5d635 ço243521
ohaa be gülin abla ya da ayşe teyze miyiz biz nette bulamazsın konuyu yardım istersin hade nese ama bizene senin piyesinden kardeşim biraz da kendiniz araştırın hazıra konmaya bakmayın ala ala
0 ilk nererden kim tarafından bulundu?
eee ama gerçekten amma sıktınız ne bu yaw
biri der tam sayılar biri der esgi uygarlıkta kullanılan sayılar beni düşünen yok mu? küstüm ama
banane küstüm işte msn em yelda.61@hotmail.com eklerseniz sewinirim haaa bir de unutmadan ha cebirsel ifademidir ne boktur onu bulun(:
ben matematiği hiç sevmiyorum bıktım ulan ne bu yaaaaaaaaaaaaaa
bok gibi bir site piçoz
çok ii bi site saolun by by
lütfen yardı edin 2 gün sürem var konu eski uygarlıkların kullandığı sayılar
ya arkadaşlar bu sıfır ilk kimler kullanmıştır acaba
sayılar
cebirsel ifade nedir bulamıyorun
cebirsel ifade nedir????????????????:)
::(:(:(:(:(:(:(:((:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(::((:
çok terbiyesiz siniz
p
zeliha ben dersimi aldım özür dilerim lütfen engeelemeyi kaldırımısn
zeliha msnyi acsana
cebirse ifade nedir ÇOKKKKK ACİLLLLLL
CEBİRSEL İFADE HAKKINDA HERŞEY ÇOKKKKKKKKKKKKKKK ACİLLLLLLLLLLLLLLLL
LÜTFENNNNNNNN
sayıları 07dan9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999yazabilir öisiniz
Bence güzel bir site ama bu siteye yazılanları hiç doğru bulmadım.ne kadar terbiyesiz şeyler yazmışlar(yok kütük ;salak;mal;işte yine terbiyesiz şeyler).
Böyle şeyler yazmaya nasıl cesaret ederler. hiç doğru bulmadım.
Siteniz çok başarılı başarılarınızın devamını dilerim.
bende bu melisa kimse ona katılıyorum.böyle terbiyesiz şeyler yazanları kınıyorum
ya boş iş bunlar salleyyyyyyyy……..
ya ben bi msn mi,verdim taaaa babamın msn sinden belli bulmuşlar.bu ne yaaa. allah alla .ne biçim adamsınız nerden buluyosanız haaaa
hadi kızlar ekleyın benı konuşalım
MATEMATKÇİLERİ SKİİYM OKSNN AQ!!mEB SIÇTIN GENCLİİN AZINA BEEE ÖF AQQQ
adam gibi konuş terbiyeli ollllllllllllll
msn peri_kizi37@hotmail.com
spr bi site mat. ilgili bi proje vardı herhalde 100 alıcam.
ya bana eski uygarlıklarda kullanılan sayılar lazım lütfen bana yardım edinnnnnnnnnnnnnnn!
cebirsel ifade ve denklem arasındaki fark nedir
yollayın
hala sitede biri var mı?
yuhhhhhhh be kardeşim ne biçim site tam sayıların tarihçesini istiyorum yok osmanlı dönemiydi cebirsel ifadelerde ne biçim site ya buuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
mrb arkadaşlar
arkadaslar bulursanız ne olur banada verın sızleı cok sevıyorum ne oluryaaaaaaaaaaaaa
merhaba arkadaslar bu siteyi sevdim çünkü 1 ve 2 inci sınıfların
egitimi için matematik çok önemlidir ve gelecegi acısından faydalıdır.
küçük yaslardaki cocukların okuldan sonra anlayıp ve ögretmenine sormadıgında burdan bakıp ögrenebilir…
NE MUTLU TÜRKÜM DİYENE…
http://www.knightonlineworld.com
http://www.maniacgenclik.com
off güyaa cebirsel ifadelerin açıklanmasını vericektiniz yalancılar:(((((
arkadaşlar sikişmek isteyenler burayaaa hadi sex yapalımm
ardışık bölmee metodunu ıstyorum…
arkadaşlar bu siteye yeni yeni giriom ama bazılarının yazdıklarını hiç beyenmedim siteyi beyenmeyen girmes bn ders icin giriom ama bazıları neler yazmiş neler………………………………….
julyet_-12@hotmail.com
ısınma bilgisi ile bişi ler bulabilirmisiniz işiniz yoksa sevinirim
julyet_-12@hotmeil.com
büşracım teşekkür ederim bana çok yardımcı oldun birşeye ihtiyacın olursa bana söyle bende sana yardım edebilirim cebirsel ifadeler haricinde ama o bende yok
))))
selam site kötü olablir ama lütfen küfürleriniz kendinize saklayın ok
bu ne be bilgiden çok sizin konuştuklarınız varrrrrr bilgisizler….size demiyom bu siteyi yapanlara diyom…
çocuklar muhteşemsiniz…..
matematik neden zor yaaaaaa sayısalcıyım matematik yokkkkkkk…. offfffff
cuk güzel site cokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk teşekkür ederim
SLM BEN CANSU BUGUN KATILDIMVE COK MERAKLIYIM HEPSILE KONUSMAK ICIN ADRESIMI SOYLEYIM
BU_K1Z_GERCEKTEN_YARAMAZ@HOTMAIL.COM
ne kadar zor matematik
arkadaşlar dönem ödewi yapıcam we konum kümeler bu konu hakkında bana werebileceiniz site war mı öss düzeyinde olucak we bide össde çıkmış küme soruları arıyorum lütfenn yardımlarınızı beqliorum
karekökün tarihçesi
ya ben konuşan tahta ile soru çözmek istiyorum
çok güzel olmuşşşş yha çok beğendimmmmm:)
arkadaslar 3x+12=24 arkadaslar bu denklemi bana cozermisiniz?hmn bekliyorum:D
yha hadi ama yha lutfen yardım edin!!!!!!:(
slm ben serseri siteye ayda yılda bi ödev yapmak için girdim maşşallah sanki hazina ama boş çünkü ödev yapamadım ne güzel ödev yapacak diyede annem seviniyodu neyse bu kadar yeter SÜPER Bİ SİTE İSTEDGİMİZ HERŞEY VAR İYİKİ VARSINIZ
siktir laaaaaaaaaaaaaaaaannnnnnnnnnn
hepsi grubunu çok seviyorum ama içlerinden en cokda ereniiiiiiiiii seviyorum aşkım eren
seni cok seviyorum cemreeeeeeeeeemmmmmmmmm taklitlerin gülüşün çok güzel seni çok seviyorum msnneme bile cemre yaptımmm seni seviyorum en güzeli sen ve eren
hepsi 1 seni çok seviyorum dizilerinizde çok güzel oynuyorsunuz gerçektende çok tatlısınız dizilerinizi hiç kaçırmadan ve hiç aksatmıyorum sizi çok seviyorum size iyi eylenceler
bu siteden cok hoşlandım onun icin bu siteye katıldım.cok cok öptüm.11.06.2008
bu siteden cok hoşlandım onun icin bu siteye katıldım.cok cok öptümm.11.06.2008
ya bana sıfırın tarihçesi ananılmaz acil lazim pls bana bi site veya bilgi verin
ben size 20 miden küçük ve eşit sayıları sordum
çok güzel bir site harika
bok gibi bişi bi ödew yapacaktım bi bok anlamadım gel benim siteme çoş bok sitelede takılmayın siktirin gidin….!!!!!!
BENCE ÇOK İĞRENÇ BİR SİTE HEPİNİZ ÇOK SALAKSINIZ BAŞARINIZIN DEVAMINI DİLİOMM………………………
BEN SİZZE KAÇ DEFA DİCEM BÖLE BOKLU SİTELERE GİRMEYİN DİYE LAFI GÖTÜNÜZDEN Mİ ANLIYOSUNUZ :d GERİZEKALILAR………. ANANDA SOLLARDI
üslü sayıların çarpve ve bölme işleri yokmu
dfnxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxv
ya boş şeyler yazcağnıza birazda
Hayatımızda çok büyük ve çok küçük sayıların kullanıldığı bilgilerHayatımızda çok büyük ve çok küçük sayıların kullanıldığı bilgiler resimli bulamıyorum
arkadaşlar Hayatımızda çok büyük ve çok küçük sayıların kullanıldığı bilgilerin resimlini aryorum acillllllllllllllllllllllll
sizin bilgileriniz hic bir ise yaramıyor
selam arkadaşlar bana 1995-2007 yılları arasında öss ve ösym de çıkmıs parabol soruları ve cevapları lasım yardımcı olursanız sevınırım
yawww ne boktan bi siye ya bnm aradığım şeY hariç her bok vaRR
o sayıların nerden geldiini biraz daha uazatabilirmişsiniz
gerçek sayılar çok acill
ya bana eski uygarlıkların kullandığı syma sayıları lzmm bu arada 2009 da yazı yazan ilk kişiyimmm!!!!
BU SİTE YARRAK GİBİ
bana bu değil şımarık sayılar lazım
lütfiyeyi çoooooookkkkkk seviyorumm ona selamlar
ya biz 6.sınıfız hem bide ingilizce ödevimi araştıracam ama bok araştırırım biz o konuları işlemedik
yaa bna eskı uygarlıkların kullandıgı sayılrr lasımmm yaaaa
bok gıbı lan bu sıteee
hayvan herıf bu nası sıte lann gotune batsın mndıra
ya bi bok yok böyle sitenin içine tüküreyim bide en başında matemetikle her şey diyo eh bi bulamadım ödevi ay ben bu sitenin
bisite hiç güzel değil boktan birşey
ya tam saypaya cebirle ilgili yazı ve resim koymanız zormu be abiçim yaa araya canımız çıkıyor bizde insanızdemi yaaaaaaaaaaaaaa
offf hiç birşey yok yorumlardan başka bize yorumdeyil konu lazım evladım
acilen bölünebilme kurallarının tarihçesiyle ilgili bilgiye ihtiyacım var yardımcı olursanız sevinirim..
sen ve ben olalım
sen ve ben
sex isteyen varmı ıyı sıkerım amını yarram buyudu
bılgıler breas daha olsaydııııııııı
yha bnm proje ödevim var alıya kadar acilen özdeşlik ile denklem arasındaki frak ve özel dizilerle ilgili araştırma yapın please!!!!!!!!!!!
ya şekilleri lazım bunların bana ltfn
ne biçim bir site daha cebirsel ifadeler konusu bile yok be bulursanız sevinirim ve bu siteye girerim
offfffffffffffffffff hiçbeğenmedim bir sitearadıklarım yok
ezikmisiniz lan siz bune böle öööööööööööööööööö
bu kadar mallık olmaz
doğru olmuş hhhaaaaaaa şu yazanlarda gerizakalıdırr
vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvveeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeevvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvveeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee işddddddddeeeeeee oooooozzzaaaaammmmmaaaaaaaannnnn
veee